學生投票人數：14人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 28% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數：20人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 15% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 40% |
| 一星 | 20% |
學生投票人數：15人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數：14人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 21% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 44% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 21% |
空間藝術創(chuàng)意未來——環(huán)境藝術設計專業(yè)介紹一、培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)、較強專業(yè)實踐能力及良好溝通技巧，具備國際視野的和較高審美素養(yǎng)的環(huán)境藝術設計人才。
室內設計方向：培養(yǎng)居住空間設計、商業(yè)空間設計、辦公空間設計、景觀規(guī)劃設計能力的室內空間設計人才。
軟裝陳設方向：為家居空間、商業(yè)空間和公共空間設計進行軟裝和陳設搭配的軟裝陳設設計人才。二、專業(yè)核心課程室內設計方向：室內居住空間設計、商業(yè)空間設計、室內辦公空間設計、庭院景觀設計、項目管理與規(guī)范。
軟裝陳設方向：居住空間設計、軟裝設計、陳設元素與風格1（裝飾品）、陳設元素與風格2（家具）、裝飾品設計與制作。
三、特色與優(yōu)勢1.工作室模式教學，培養(yǎng)“卓越設計師”本專業(yè)啟動了“卓越設計師”培養(yǎng)計劃，依托浙江省高校示范性實訓基地，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融于專業(yè)人才培養(yǎng)模式全過程。開設專業(yè)設計工作室，以項目化教學引導學生樹立創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，形成了系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。
2.行業(yè)名師領銜教學，學生作品國內外獲獎專業(yè)與文化創(chuàng)意產業(yè)充分融合，踐行專業(yè)“融入行業(yè)、服務行業(yè)、引領行業(yè)、影響行業(yè)”的發(fā)展思路，與優(yōu)秀設計企業(yè)、設計名師合作，將行業(yè)先進技術與理念充分融入專業(yè)教學過程。由行業(yè)專家、設計名師領銜，以“特聘導師”機制積極引進了多位行業(yè)名師擔任專業(yè)教學工作，學生先后多次在國際國內重要比賽中獲得大獎，設計作品受到媒體多次報道。3.與日本、中國臺灣等地高校合作，培養(yǎng)國際視野人才學院與臺灣龍華科技大學、臺灣圣約翰科技大學開展合作，學生就讀期間可參加交換學習。與日本星槎道都大學開展專業(yè)合作，共建課程體系，開展形式多樣的課程交流與學生互訪活動，拓展了國際視野，提升了創(chuàng)新能力。四、畢業(yè)去向我院環(huán)境藝術設計專業(yè)畢業(yè)生具備優(yōu)秀的創(chuàng)意和動手實踐能力，可勝任建筑設計院、裝飾設計公司、展示工程公司等機構的規(guī)劃、設計、制圖、施工管理等工作。近三年平均就業(yè)率為99.08%。畢業(yè)3-5年后自主創(chuàng)業(yè)率高，可創(chuàng)辦空間設計公司、裝飾工程公司、新媒體藝術公司、文化創(chuàng)意公司等機構。
五、優(yōu)秀校友六、升學途徑1.普通專升本（全日制）環(huán)境藝術設計專業(yè)學生可參加普通專升本項目，報考并攻讀國內高校的本科學歷。近三年本專業(yè)學生專升本人數不斷攀升，累計有35位同學分別被浙江工業(yè)大學之江學院、浙江師范大學行知學院、湖州師范大學求真學院等相關專業(yè)錄取，部分同學在獲得本科學歷后考入中國美術學院、浙江工商大學等高校繼續(xù)攻讀碩士學位。2.國（境）外專升本項目近年來，我院與日本星槎道都大學開展“2+2”專本直升的專業(yè)合作模式（2年時間的我院學習+2年時間的日本學習），學生有機會赴日本攻讀本科及研究生學歷。
（2021年6月15日）
