學生投票人數(shù)：18人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 16% |
學生投票人數(shù)：34人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 77% |
| 四星 | 2% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數(shù)：14人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 14% |
學生投票人數(shù)：15人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 26% |
機電一體化技術(shù)（文理）一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展；依據(jù)機電設備的制造、管理、使用、銷售、技術(shù)支持及自動化生產(chǎn)線的安裝調(diào)試等崗位需要，具有健康體魄與健全人格、團隊意識與責任擔當、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德與創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神，能從事機電一體化設備生產(chǎn)與維修、自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器人應用、機電一體化設備安裝與調(diào)試、機電一體化設備銷售和技術(shù)支持等工作所需的專業(yè)知識、健康的心理等素質(zhì)，掌握機電專業(yè)必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識及相關(guān)技能，熟悉安全及行業(yè)標準和規(guī)范，面向通用設備制造業(yè)、金屬制品、機械和設備修理業(yè)領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二、主要課程機械制圖、電工電子技術(shù)、機械設計基礎(chǔ)、可編程控制器及應用、單片機原理及應用、傳感器與檢測技術(shù)、液壓與氣壓傳動、電機與拖動、機電系統(tǒng)故障與維修、工業(yè)機器人編程與調(diào)試，自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、機電一體化系統(tǒng)設計等。三、主要實踐環(huán)節(jié)及實訓條件本專業(yè)擁有電工電子技術(shù)實訓室、PLC實訓室、單片機實訓室、CAD/CAM實訓室、機電一體化綜合實訓室、液壓綜合實訓室、工業(yè)機器人實訓室、傳感器與檢測技術(shù)實訓室、3D打印機實訓室、機械創(chuàng)新實訓室等校內(nèi)實訓基地；同時還與多家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的校企合作關(guān)系；可開展電工電子技術(shù)實訓、金工實訓、傳感器與檢測技術(shù)實訓、機械創(chuàng)新實訓、工業(yè)機器人編程操作實訓、機電控制技術(shù)實訓等多項專業(yè)實訓項目。四、職業(yè)技能證書要求依照教育部頒布的《專業(yè)教學標準》，執(zhí)行1+X證書制度即1學歷證書+X職業(yè)技能等級證書制度,鼓勵學生在校期間獲得學歷證書的同時積極取得多類職業(yè)技能等級證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。建議可考取得證書包括有電工證（中級/高級）、AutoCAD繪圖員（三級/高級）、數(shù)控機床操作工證（中級以上）、可編程序控制系統(tǒng)設計師（三級/四級）、SolidWorks認證助理工程師（（CSWA）助理）、機電設備安裝工、工業(yè)機器人應用編程（中級）但不局限于上述證書。五、就業(yè)方向主要面向通用設備制造業(yè)、金屬制品、機械和設備修理業(yè)等行業(yè)，在生產(chǎn)、管理、銷售部門從事機電一體化設備生產(chǎn)與維修、自動生產(chǎn)線運維、工業(yè)機器人應用、機電一體化設備安裝與調(diào)試、機電一體化設備銷售和技術(shù)支持等工作崗位的基礎(chǔ)技術(shù)及技術(shù)管理工作。
