學生投票人數(shù)：159人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：158人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：157人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：156人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 4% |
計算機應用技術專業(yè)是我院2000年開始籌建后第一批申報成功的專業(yè)。自2000年以來，學生規(guī)模大幅度增長。在計算機應用技術專業(yè)基礎上申報成功并招生的專業(yè)有：電子商務、計算機網絡技術、計算機軟件技術、計算機通信技術。本專業(yè)2006年經學院批準為“改革試點專業(yè)”，專業(yè)分設計算機圖形圖像和軟件技術二個不同的人才培養(yǎng)模式。2008年軟件技術方向成功申請新專業(yè)并正式招生。本專業(yè)繼續(xù)以計算機圖形圖像的內涵開展人才培養(yǎng)。2010年專業(yè)根據(jù)目前多媒體技術的發(fā)展和應用特點分為二個方向：圖形圖像和多媒體技術。圖形圖像方向側重二維和三維圖形圖像的人才培養(yǎng)，多媒體方面則側重在音視頻處理技術和互聯(lián)網新媒體技術方面。
為適應信息技術“日新月異”的發(fā)展，本專業(yè)自成立以來，堅持“以變應萬變，緊跟行業(yè)發(fā)展”為原則。做到課程設置、課程內容緊跟行業(yè)變化，根據(jù)行業(yè)變化和社會需求，充分發(fā)揮自身條件和傳統(tǒng)優(yōu)勢，對原有的專業(yè)不斷進行優(yōu)化調整，以適應行業(yè)的發(fā)展和企業(yè)崗位人才的需求，專業(yè)還堅持在校企合作方面不斷拓展思路，創(chuàng)建了專業(yè)自建“校中廠”的校企合作人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出的學生知識結構和技能素質與企業(yè)需求真正實現(xiàn)“零”距離。
一、人才培養(yǎng)目標
主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉信息處理技術和常用辦公軟件的應用，掌握圖文軟件、三維軟件和視頻處理軟件的操作技能，能從事辦公事務、圖文排版、平面設計與制作、網站制作、三維建模與效果圖制作、動畫制作與視頻處理等計算機應用一線工作的高素質高技能專門人才。
二、職業(yè)范圍
網站設計師、網絡信息編輯師、印刷和廣告業(yè)平面設計師、動畫和游戲設計師、音影視設計師、三維虛擬現(xiàn)實模型設計師、企事業(yè)單位高級辦公文員。
三、職業(yè)資格證書
主證：Adobe 認證產品專家（ACPE -Adobe Certified Product Expert）、網絡編輯員、助理網絡編輯師等。（可自行選擇考試）
輔證：全國計算機信息高新技術考試相關證書，如Photoshop、FLASH、AutoCAD、Illustrator、CorelDraw、Dreamweaver、3DS MAX、Premiere、After Effects等。
四、主要課程
構成與設計、素描與色彩、數(shù)字攝影、平面圖像處理、網頁設計與制作、圖文制作、影視制作與編輯、RIA程序設計、FLASH動畫制作、三維圖形設計、AUTOCAD建筑設計、廣告設計。
五、主要實驗實訓基地
專業(yè)目前擁有一體化實驗實訓室六個、圖形圖像實驗室一個、三維虛擬現(xiàn)實驗室一個、數(shù)字攝影與影視編輯實驗室一個。一個對外承接業(yè)務“校中廠”一個，真正實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)需求“零”對接。擁有校外實訓基地十多家。
六、師資力量
目前專業(yè)擁有專職教師七名，三名雙肩挑教師，十名來自企業(yè)一線有豐富的生產一線經驗的校外兼職教師。完全滿足理論教學與實際教學相結合的教學需要。目前專業(yè)教師中有七名教師擁有ADOBE創(chuàng)意中心平面設計師資格證書，一名教師擁有ADOBE創(chuàng)意中心移動新媒體設計與開發(fā)教師資格證書。二位老師擁有國家軟件資格考試中心的程序員資格證。
從2009年以來專業(yè)老師共有19人次參加各類與專業(yè)建設、課程建設、新技術學習等方面的培訓。迅速適應新媒體技術發(fā)展及教學的需要。
七、學生競賽及科技活動
近年來本專業(yè)的學生積極參加各級專業(yè)技能大賽，在浙江省大學生多媒體技術大賽中連接三年獲得可喜成績，其中二等獎二個、三等獎若干。專業(yè)學生在參加浙江省第三屆高職高專院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽榮獲一等獎。
專業(yè)學生積極創(chuàng)新，自主學習，積極申報浙江省大學生科技創(chuàng)新項目多項。
八、“校中廠”專業(yè)對外承接業(yè)務范圍包括
企事業(yè)單位各類網站設計與開發(fā)，淘寶商城的設計與管理，電子商務產品的圖片采集、圖片處理，企業(yè)各類廣告設計。由師生利用課余時間共同完成生產業(yè)務，所承接業(yè)務緊扣專業(yè)的主要課程。目前已和周邊地區(qū)多家單位建立長期的技術服務關系。
九、教學特色
經過近幾年專業(yè)教師的共同努力形成了專業(yè)與企業(yè)無縫對接，90%以上教學情境案例提煉自企業(yè)生產一線的真實項目。新穎教學案例設計極大的提高了學生的學生積極性。
專業(yè)課程設置靈活，教學內容緊跟行業(yè)發(fā)展。專業(yè)與AUTODESK公司和ADOBE公司二個全球最大的相關行業(yè)軟件公司建立了校企合作教學，全部采用最新的教學軟件，這二個公司每年為專業(yè)提供免費的師資培訓。
