學(xué)生投票人數(shù)：159人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：158人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 53% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：157人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：156人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 4% |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是我院2000年開始籌建后第一批申報(bào)成功的專業(yè)。自2000年以來(lái)，學(xué)生規(guī)模大幅度增長(zhǎng)。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)上申報(bào)成功并招生的專業(yè)有：電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信技術(shù)。本專業(yè)2006年經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)為“改革試點(diǎn)專業(yè)”，專業(yè)分設(shè)計(jì)算機(jī)圖形圖像和軟件技術(shù)二個(gè)不同的人才培養(yǎng)模式。2008年軟件技術(shù)方向成功申請(qǐng)新專業(yè)并正式招生。本專業(yè)繼續(xù)以計(jì)算機(jī)圖形圖像的內(nèi)涵開展人才培養(yǎng)。2010年專業(yè)根據(jù)目前多媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用特點(diǎn)分為二個(gè)方向：圖形圖像和多媒體技術(shù)。圖形圖像方向側(cè)重二維和三維圖形圖像的人才培養(yǎng)，多媒體方面則側(cè)重在音視頻處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)方面。
為適應(yīng)信息技術(shù)“日新月異”的發(fā)展，本專業(yè)自成立以來(lái)，堅(jiān)持“以變應(yīng)萬(wàn)變，緊跟行業(yè)發(fā)展”為原則。做到課程設(shè)置、課程內(nèi)容緊跟行業(yè)變化，根據(jù)行業(yè)變化和社會(huì)需求，充分發(fā)揮自身?xiàng)l件和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，對(duì)原有的專業(yè)不斷進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和企業(yè)崗位人才的需求，專業(yè)還堅(jiān)持在校企合作方面不斷拓展思路，創(chuàng)建了專業(yè)自建“校中廠”的校企合作人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能素質(zhì)與企業(yè)需求真正實(shí)現(xiàn)“零”距離。
一、人才培養(yǎng)目標(biāo)
主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉信息處理技術(shù)和常用辦公軟件的應(yīng)用，掌握?qǐng)D文軟件、三維軟件和視頻處理軟件的操作技能，能從事辦公事務(wù)、圖文排版、平面設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站制作、三維建模與效果圖制作、動(dòng)畫制作與視頻處理等計(jì)算機(jī)應(yīng)用一線工作的高素質(zhì)高技能專門人才。
二、職業(yè)范圍
網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)信息編輯師、印刷和廣告業(yè)平面設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫和游戲設(shè)計(jì)師、音影視設(shè)計(jì)師、三維虛擬現(xiàn)實(shí)模型設(shè)計(jì)師、企事業(yè)單位高級(jí)辦公文員。
三、職業(yè)資格證書
主證：Adobe 認(rèn)證產(chǎn)品專家（ACPE -Adobe Certified Product Expert）、網(wǎng)絡(luò)編輯員、助理網(wǎng)絡(luò)編輯師等。（可自行選擇考試）
輔證：全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試相關(guān)證書，如Photoshop、FLASH、AutoCAD、Illustrator、CorelDraw、Dreamweaver、3DS MAX、Premiere、After Effects等。
四、主要課程
構(gòu)成與設(shè)計(jì)、素描與色彩、數(shù)字?jǐn)z影、平面圖像處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、圖文制作、影視制作與編輯、RIA程序設(shè)計(jì)、FLASH動(dòng)畫制作、三維圖形設(shè)計(jì)、AUTOCAD建筑設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)。
五、主要實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地
專業(yè)目前擁有一體化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室六個(gè)、圖形圖像實(shí)驗(yàn)室一個(gè)、三維虛擬現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)、數(shù)字?jǐn)z影與影視編輯實(shí)驗(yàn)室一個(gè)。一個(gè)對(duì)外承接業(yè)務(wù)“校中廠”一個(gè)，真正實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)需求“零”對(duì)接。擁有校外實(shí)訓(xùn)基地十多家。
六、師資力量
目前專業(yè)擁有專職教師七名，三名雙肩挑教師，十名來(lái)自企業(yè)一線有豐富的生產(chǎn)一線經(jīng)驗(yàn)的校外兼職教師。完全滿足理論教學(xué)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)需要。目前專業(yè)教師中有七名教師擁有ADOBE創(chuàng)意中心平面設(shè)計(jì)師資格證書，一名教師擁有ADOBE創(chuàng)意中心移動(dòng)新媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)教師資格證書。二位老師擁有國(guó)家軟件資格考試中心的程序員資格證。
從2009年以來(lái)專業(yè)老師共有19人次參加各類與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、新技術(shù)學(xué)習(xí)等方面的培訓(xùn)。迅速適應(yīng)新媒體技術(shù)發(fā)展及教學(xué)的需要。
七、學(xué)生競(jìng)賽及科技活動(dòng)
近年來(lái)本專業(yè)的學(xué)生積極參加各級(jí)專業(yè)技能大賽，在浙江省大學(xué)生多媒體技術(shù)大賽中連接三年獲得可喜成績(jī)，其中二等獎(jiǎng)二個(gè)、三等獎(jiǎng)若干。專業(yè)學(xué)生在參加浙江省第三屆高職高專院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。
專業(yè)學(xué)生積極創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)，積極申報(bào)浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目多項(xiàng)。
八、“校中廠”專業(yè)對(duì)外承接業(yè)務(wù)范圍包括
企事業(yè)單位各類網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)，淘寶商城的設(shè)計(jì)與管理，電子商務(wù)產(chǎn)品的圖片采集、圖片處理，企業(yè)各類廣告設(shè)計(jì)。由師生利用課余時(shí)間共同完成生產(chǎn)業(yè)務(wù)，所承接業(yè)務(wù)緊扣專業(yè)的主要課程。目前已和周邊地區(qū)多家單位建立長(zhǎng)期的技術(shù)服務(wù)關(guān)系。
九、教學(xué)特色
經(jīng)過近幾年專業(yè)教師的共同努力形成了專業(yè)與企業(yè)無(wú)縫對(duì)接，90%以上教學(xué)情境案例提煉自企業(yè)生產(chǎn)一線的真實(shí)項(xiàng)目。新穎教學(xué)案例設(shè)計(jì)極大的提高了學(xué)生的學(xué)生積極性。
專業(yè)課程設(shè)置靈活，教學(xué)內(nèi)容緊跟行業(yè)發(fā)展。專業(yè)與AUTODESK公司和ADOBE公司二個(gè)全球最大的相關(guān)行業(yè)軟件公司建立了校企合作教學(xué)，全部采用最新的教學(xué)軟件，這二個(gè)公司每年為專業(yè)提供免費(fèi)的師資培訓(xùn)。
