學生投票人數(shù)：62人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 39% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：72人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 38% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 29% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：60人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 33% |
| 四星 | 37% |
| 三星 | 28% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：56人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 32% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
專業(yè)名稱：學前教育培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持以學生為中心理念，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；增強熱愛兒童的職業(yè)情感教育；掌握幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，擁有現(xiàn)代幼教理念，培養(yǎng)組織學前兒童進行教育教學活動的能力；塑造具有創(chuàng)新精神、實踐能力的?？茖哟蔚摹耙粚６嗄堋钡挠變航處?，能在學前教育機構(gòu)從事教育、保育和管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。課程設置：專業(yè)基礎課程：學前心理學、學前教育學、教師口語、幼兒文學專業(yè)核心課程：學前衛(wèi)生學、幼兒園管理、幼兒園活動設計與指導、幼兒游戲活動設計與指導、幼兒舞蹈編創(chuàng)、奧爾夫音樂教學法專業(yè)技能課程：樂理與視唱練耳、歌唱基礎鋼琴與兒歌伴奏、幼兒舞蹈、幼兒美術(shù)、幼兒雙語教學、見習、技能培訓與競賽、專業(yè)技能訓練、試教、跟崗實習、頂崗實習、創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐教育專業(yè)拓展課程：蒙臺梭利幼兒教育、幼兒體操編排、繪本賞析與創(chuàng)意、0-3歲嬰幼兒保育與教育、嬰幼兒營養(yǎng)學、嬰幼兒護理學、特殊兒童教育、幼兒安全教育、兒童觀察、瑞吉歐教學法、幼兒入園適應問題研究、幼小銜接研究。主要實踐環(huán)節(jié)：構(gòu)建學校、基地、社會全方位的教學平臺，實施崗位認識、實操訓練、頂崗實習三個實踐環(huán)節(jié)，理論與實踐相互滲透、校內(nèi)校外相互結(jié)合、自主發(fā)展與統(tǒng)一管理相互銜接的教學體系，有效培養(yǎng)學生專業(yè)核心能力和職業(yè)能力。學前教育專業(yè)實踐體系序號實踐名稱主要培養(yǎng)能力開設時間實訓場地1職業(yè)技能訓練教育教學基本能力訓練第1.2學期多媒體教室2專業(yè)技能訓練教育整體技能訓練、教學工作專項訓練第3.4.6學期多媒體教室3見習職業(yè)認識、職業(yè)環(huán)境認知第4學期城區(qū)各幼兒園4車間課堂、實習學科教育教學實踐、班主任工作第5學期幼兒園校內(nèi)實訓基地：校內(nèi)實訓室8個，總面積6142平方米，根據(jù)教學的需要，按照學前教育專業(yè)設置標準建立校內(nèi)實訓場所，配置了相應的實習實訓設備，保證了學生唱、跳、彈、講等職業(yè)（專業(yè)）技能訓練的需要。教學設備基本滿足教學需要，實訓、實踐課開出率達100％。序號實訓基地名稱主要實訓項目與內(nèi)容1琴房主要對練習樂器、聲樂等音樂教育學習提供場地，現(xiàn)每間琴房都一臺鋼琴。每間練琴房面積從10平米到15平米不等，可供練鋼琴，小提琴等各種樂器使用，也可上聲樂小組課、合伴奏等多人使用。2數(shù)碼鋼琴實訓室主要用于對學前教育專業(yè)學生進行鋼琴專業(yè)技能的集中教學。設有鋼琴演奏技巧、鋼琴即興伴奏、鋼琴鍵盤等課程，通過教師演示講解、學生獨奏、合奏、齊奏等形式，提高學生的鋼琴演奏水平、即興伴奏能力及合作意識。
電鋼琴演奏技巧實訓室集視，聽，練為一體，配備數(shù)碼鋼琴教學中央控制系統(tǒng)，主要包括電鋼琴、電腦、攝像機、多媒體投影等設備。通過該系統(tǒng)，可以實現(xiàn)教學的主觀化和立體化模式，實現(xiàn)集體化、小組化或個別化鋼琴教學組織形式。3MIDI實訓室主要用于對學前教育專業(yè)學生進行少兒歌曲編創(chuàng)教學，可將音樂的創(chuàng)作、樂譜的打印、節(jié)目編排、音樂的調(diào)整、音響的幅度、節(jié)奏的速度、各聲部之間的協(xié)調(diào)、混響由MIDI來控制完成。4奧爾夫音樂室奧爾夫音樂教育實驗室主要利用奧爾夫音樂教學法對學生進行“歌唱活動”、“韻律活動”、“打擊樂活動”、“音樂欣賞”、“音樂游戲”的學習和實訓，通過這一系列的綜合音樂素質(zhì)的訓練提高學生的音樂教學能力，也為學生就業(yè)奠定基礎。5蒙臺梭利實訓室蒙臺梭利實訓室通過觀摩和直接體驗蒙氏教具，學生能準確理解蒙臺梭利的教育理念與教學原則，熟練掌握指導幼兒操作蒙氏教具的教育教學技巧，并能根據(jù)幼兒年齡特點設計系統(tǒng)的日常生活教育、感官教育、數(shù)學教育、科學文化教育與語言教育等傳統(tǒng)的蒙臺梭利專業(yè)課程，體驗蒙氏課程的性質(zhì)和特點，提升學生專業(yè)所需的實踐能力和基本功。6舞蹈房主要用于學前教育學生舞蹈課教學與劇目排練，設有舞蹈形體，少兒舞蹈及少兒舞蹈編創(chuàng)等課程，通過教師講解、示范等形式提高學生的舞蹈水平。通過劇目排練出舞蹈成品以參加各級舞蹈大賽。7手工、泥塑實訓室旨在培養(yǎng)具有實際動手能力，創(chuàng)造能力的人。培養(yǎng)幼兒動手能力是幼兒教師的主要任務，實訓室提供專業(yè)的手工制作工具與素材，讓學前教育專業(yè)的學生發(fā)揮充分的想象力，制作出符合幼兒心理的手工藝品，并形成報告，在實踐中提升自己的動手和創(chuàng)造能力，也提高教學能力。8音樂表演實訓室學生藝術(shù)表演和技能展示的綜合室。培養(yǎng)學生藝術(shù)表現(xiàn)力校外實訓基地據(jù)學前教育人才培養(yǎng)目標，真正實現(xiàn)工學結(jié)合、知行合一的培養(yǎng)模式。聯(lián)系專業(yè)實訓單位，做好實踐課程的組織實施與指導、監(jiān)督與評價。序號實訓基地名稱主要實訓項目與內(nèi)容1羅定第一幼兒園見習項目：保育工作，教育活動組織；一日生活；兒童行為觀察。2羅定第二幼兒園見習項目：保育工作，教育活動組織；一日生活；兒童行為觀察。3羅定市羅城街道感恩幼兒園校外實訓基地見習項目：保育工作，教育活動組織；一日生活；兒童行為觀察。4羅定市羅城街道名雅幼兒園校外實訓基地見習項目：保育工作，教育活動組織；一日生活；兒童行為觀察。5東莞市小太陽早教中心校外實訓基地實習項目：保育工作，教育活動組織；班級管理；一日生活；兒童行為觀察。6佛山市禪城區(qū)百家箏鳴藝術(shù)中心校外實訓基地實習項目：保育工作，教育活動組織；班級管理；一日生活；兒童行為觀察。7珠海高欄港經(jīng)濟區(qū)平沙鎮(zhèn)蘭玲仕幼兒園校外實訓基地實習項目：保育工作，教育活動組織；班級管理；一日生活；兒童行為觀察。8東莞南園幼教集團校外實訓基地實習項目：保育工作，教育活動組織；班級管理；一日生活；兒童行為觀察。9羅定東方幼兒園校外實訓基地見習項目：保育工作，教育活動組織；一日生活；兒童行為觀察。10羅定北師大附屬幼兒園校外實訓基地見習項目：保育工作，教育活動組織；一日生活；兒童行為觀察。
就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可在幼兒園、教育行政部門及各種教育機構(gòu)從事教育和教學工作。學前教育專業(yè)崗位與工作任務、工作內(nèi)容對應表序號專業(yè)崗位工作任務工作內(nèi)容1幼兒園教師教育教學和班級管理能力幼兒園五大領(lǐng)域教育教學和班級管理能力2學前教育行政管理人員幼兒園日常教學管理工作幼兒園五大領(lǐng)域教育教學和幼兒園日常教學管理工作3與兒童相關(guān)的企業(yè)設計制作應用型人才早教機構(gòu)教學研究工作教育教學、早教機構(gòu)教學研究工作職業(yè)證書：序號職業(yè)證書（技能等級）名稱等級發(fā)證單位1幼兒教師資格證無教育行政部門2保育員初級、中級專業(yè)培訓機構(gòu)3育嬰員初級、中級專業(yè)培訓機構(gòu)4舞蹈等級證書1-10中國舞蹈家協(xié)會5器樂等級證書（古箏、琵琶）1-10全國民族器樂協(xié)會6鋼琴等級證書1-10廣東省音樂家協(xié)會7聲樂等級證書1-10廣東省音樂家協(xié)會近三年平均就業(yè)率：100%本專業(yè)為學院重點專業(yè)，廣東省重點培育專業(yè)，國際蒙臺梭利培訓基地，并獲省財政、中央財政專項資金支持，專業(yè)師資力量雄厚，教學條件優(yōu)越，教學做一體，注重學生專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
優(yōu)秀畢業(yè)生：鐘綺敏10級學前教育學生黨員現(xiàn)任新環(huán)球教育集團幼兒園園長蒙臺梭利中級培訓師五福家庭教育講師2012年7月—2015年2月，東莞創(chuàng)思教育機構(gòu)，先后擔任班主任、骨干教師、年級組長（榮獲機構(gòu)優(yōu)秀員工獎、機構(gòu)創(chuàng)新員工、年度積極分子、優(yōu)秀班主任），并考取園長證2015年2月-2017年10月梅州市華師華業(yè)幼兒園，先后擔任班主任、骨干教師、年級組長、儲備保教主任（榮獲年度優(yōu)秀員工、骨干教師、年度中層領(lǐng)袖獎）2017年10月-2018年8月新環(huán)球教育集團擔任教學副園長2018年12月至今新環(huán)球教育集團園長（榮獲最佳團隊領(lǐng)袖獎集團最佳創(chuàng)客獎）
