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福建-泉州 | 專(zhuān)科 | 藝術(shù) | 公立 | 隸屬福建省

2025年泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

摘要: 泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè),本頁(yè)面將展示泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的真實(shí)評(píng)價(jià),包含綜合滿(mǎn)意度、就業(yè)滿(mǎn)意度等。
查看工業(yè)設(shè)計(jì):專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線 >

一、泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)好不好?

綜合滿(mǎn)意度:3.8分

學(xué)生投票人數(shù):13人

綜合滿(mǎn)意度 占比
五星 33%
四星 30%
三星 30%
二星 0%
一星 7%
辦學(xué)條件滿(mǎn)意度:3.8分

學(xué)生投票人數(shù):16人

辦學(xué)條件滿(mǎn)意度 占比
五星 25%
四星 44%
三星 25%
二星 0%
一星 6%
教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度:3.6分

學(xué)生投票人數(shù):13人

教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度 占比
五星 23%
四星 30%
三星 40%
二星 0%
一星 7%
就業(yè)滿(mǎn)意度:3.2分

學(xué)生投票人數(shù):13人

就業(yè)滿(mǎn)意度 占比
五星 15%
四星 15%
三星 55%
二星 0%
一星 15%

二、泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)怎么樣?

專(zhuān)業(yè)介紹本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)和設(shè)計(jì)服務(wù)業(yè)需求,能制圖,會(huì)平面;能三維建模,會(huì)3D打印技術(shù);各種技術(shù)有機(jī)結(jié)合和工業(yè)化設(shè)計(jì)生產(chǎn)相關(guān)的知識(shí),提升創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維和審美能力;使得產(chǎn)品更能符合人的使用、審美和情感需求,同時(shí)兼顧商業(yè)和環(huán)境需求。主要側(cè)重于生活用品、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)、產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品3D打印技術(shù)、參與品牌設(shè)計(jì)策劃營(yíng)銷(xiāo)的復(fù)合型高技能人才。就業(yè)方向本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)及生產(chǎn)企業(yè)的一線崗位,在學(xué)習(xí)掌握必備的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)掌握3D打印等三維數(shù)字技術(shù)應(yīng)用操作技能,能較好地從事產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的研發(fā)與設(shè)計(jì)等工作。主干課程設(shè)計(jì)素描、速寫(xiě)、色彩、工業(yè)設(shè)計(jì)史、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維、PS/AI、機(jī)械制圖與CAD、三維設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法、設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、模型設(shè)計(jì)與制作、3D打印技術(shù)應(yīng)用、改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)、專(zhuān)題設(shè)計(jì)等。專(zhuān)業(yè)前景《“十三五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》提出要通過(guò)工業(yè)設(shè)計(jì)推動(dòng)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造、中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變。到2020年,將形成文化引領(lǐng)、技術(shù)先進(jìn)、鏈條完整的數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局,相關(guān)行業(yè)產(chǎn)值規(guī)模達(dá)到8萬(wàn)億元。泉州成為“中國(guó)制造2025”城市試點(diǎn)示范,泉州作為制造業(yè)大市,產(chǎn)業(yè)門(mén)類(lèi)多,規(guī)格總量大,工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)人員需求迫切。教學(xué)場(chǎng)景以工學(xué)結(jié)合為辦學(xué)的主導(dǎo)方向,以學(xué)生為中心,以能力為本位,學(xué)校與企業(yè)合作,以學(xué)校為主體、校企共同培養(yǎng)的教學(xué)模式,融學(xué)歷教育與職業(yè)資格考證為一體、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化的運(yùn)行機(jī)制。融學(xué)歷教育與職業(yè)資格考證為一體。擁有良好的辦學(xué)條件:建有專(zhuān)業(yè)教室、模型制作室、學(xué)生創(chuàng)新工作室、擁有激光雕刻機(jī)、掃描儀、多種3D打印機(jī)等先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備,能夠滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的軟硬件需求。