學(xué)生投票人數(shù)：112人
| 綜合滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 71% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：103人
| 辦學(xué)條件滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：103人
| 教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：101人
| 就業(yè)滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
【基本情況】工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)于2007年，已逐步形成以智能、康養(yǎng)、文創(chuàng)三大類(lèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向。【理念與定位】本專(zhuān)業(yè)基于中國(guó)制造2025背景，服務(wù)浙江區(qū)域智能制造型企業(yè)，順應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”時(shí)代之要求，實(shí)施“理論—實(shí)訓(xùn)—?jiǎng)?chuàng)新中心（工作室）—企業(yè)”四段進(jìn)階式培養(yǎng)，推行“學(xué)、研、賽、創(chuàng)”四位一體的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、落地支持和品牌設(shè)計(jì)的核心能力，有創(chuàng)意、善設(shè)計(jì)、會(huì)創(chuàng)業(yè)、懂經(jīng)營(yíng)、具有國(guó)際視野的“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)客達(dá)人”?！編熧Y與實(shí)訓(xùn)條件】團(tuán)隊(duì)由企業(yè)專(zhuān)家型教師引領(lǐng)、中青年教師為主的富有活力和創(chuàng)新力的年輕隊(duì)伍，碩士學(xué)位占85.7%，雙師型教師占85.7%。浙江省高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)帶頭人1名，高級(jí)職稱(chēng)4人，杭州市十大設(shè)計(jì)精英2名，留學(xué)歸國(guó)碩博2名。本專(zhuān)業(yè)擁有工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新中心，包括模型制作、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)室，并設(shè)有名師工作室。【主干課程】本專(zhuān)業(yè)主要課程設(shè)置：設(shè)計(jì)素描與設(shè)計(jì)色彩、創(chuàng)客思維、Rhino曲面技術(shù)、設(shè)計(jì)調(diào)查、產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法、產(chǎn)品造型的三維數(shù)字化設(shè)計(jì)與制作、機(jī)器人設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字化加工與制造技術(shù)、智能家電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、智能健康產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、產(chǎn)品專(zhuān)題設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)等?！拘Ｆ蠛献髋c國(guó)際交流】本專(zhuān)業(yè)與杭州騰贏工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司、杭州樂(lè)檬實(shí)業(yè)有限公司、杭州青眾文化創(chuàng)意有限公司等企業(yè)共建緊密型實(shí)訓(xùn)基地。美國(guó)普渡大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的TJ Kim教授及美國(guó)北卡羅萊納州立大學(xué)金鳳一教授為學(xué)院兼課教師，指導(dǎo)學(xué)生高端裝備產(chǎn)品、智能產(chǎn)品等設(shè)計(jì)。【改革創(chuàng)新與成果特色】為學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，推行“以賽促創(chuàng)，以賽促訓(xùn)，以賽促教”、“企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”等多元化教學(xué)，競(jìng)賽成果突出：獲得德國(guó)Reddot概念獎(jiǎng)、德國(guó)IF產(chǎn)品設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)，專(zhuān)利400余項(xiàng)，歷年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率21%以上。近五年，本專(zhuān)業(yè)教師參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、院級(jí)科研項(xiàng)目合計(jì)20余項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表論文20余篇，主編、參編高等教育工業(yè)設(shè)計(jì)系列實(shí)驗(yàn)教材等2部。獲訪問(wèn)工程師校企合作項(xiàng)目省級(jí)一等獎(jiǎng)，浙江省第十屆高等學(xué)校青年教師教學(xué)競(jìng)賽工科組二等獎(jiǎng)。
