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2025年日照職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)

摘要: 日照職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示日照職業(yè)技術(shù)學院的學生對大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
查看大數(shù)據(jù)與會計:專業(yè)分數(shù)線 >

一、日照職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)好不好?

綜合滿意度:4.5分

學生投票人數(shù):559人

綜合滿意度 占比
五星 68%
四星 25%
三星 5%
二星 1%
一星 1%
辦學條件滿意度:4.5分

學生投票人數(shù):580人

辦學條件滿意度 占比
五星 66%
四星 26%
三星 6%
二星 1%
一星 1%
教學質(zhì)量滿意度:4.5分

學生投票人數(shù):555人

教學質(zhì)量滿意度 占比
五星 65%
四星 25%
三星 7%
二星 1%
一星 2%
就業(yè)滿意度:4.3分

學生投票人數(shù):536人

就業(yè)滿意度 占比
五星 56%
四星 27%
三星 11%
二星 3%
一星 3%

二、日照職業(yè)技術(shù)學院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)怎么樣?

一、專業(yè)簡介

會計專業(yè)設(shè)立于1998年,是我校最早設(shè)立的專業(yè)之一,已有畢業(yè)生9屆,共1987人,在校生889人?,F(xiàn)有專任教師13名,課程專家6人,企業(yè)界能工巧匠6人。學生入學的平均成績很高,在校生規(guī)模在整個學院也是名列前茅。

二、專業(yè)培養(yǎng)模式

教學中我們采取了“職場體驗→實境訓練→頂崗歷練”的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式。

學生入校第一學期首先進行職場體驗,讓學生去我們的頂崗實訓基地,用四天的時間每組都進行了出納、會計、財務(wù)管理、審計的體驗。他們在體驗中感受崗位氛圍,認知崗位技能,了解崗位素質(zhì)要求。

第二、三、四學期進行實境訓練,學生開始接受以單項技能訓練為中心的能力培養(yǎng);對于每個教學班級,根據(jù)出納,會計核算,財務(wù)管理,審計的工作領(lǐng)域的各個工作任務(wù),組織開展一體化教學,進行系列化的技能訓練。

第五、六學期進行頂崗歷練,學生職場體驗、實境訓練考核合格后,在第三學年即可進企業(yè)頂崗工作,校外頂崗實習6個月。

三、專業(yè)課程體系

通過對企業(yè)進行調(diào)研,實踐專家深度訪談,由專業(yè)帶頭人、骨干教師、課程開發(fā)專家組成小組構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的學習領(lǐng)域課程體系?;A(chǔ)會計實務(wù)、財務(wù)會計實務(wù)、成本核算與管理、稅收籌劃與管理、財務(wù)管理實務(wù)、會計電算化以及審計實務(wù)。這7門核心課程采用理實一體化教學。

四、職業(yè)領(lǐng)域及主要就業(yè)崗位

就業(yè)崗位

職業(yè)方向

必備職業(yè)資格證書

其他相關(guān)職業(yè)資格證書

初始就業(yè)崗位

出納

企事業(yè)單位

會計從業(yè)資格證書

珠算證書

會計核算

企事業(yè)單位

會計從業(yè)資格證書

珠算證書、會計電算化證書

發(fā)展就業(yè)崗位

財務(wù)管理

中小企事業(yè)單位

會計從業(yè)資格證書

珠算證書、會計電算化證書、助理會計師資格證書

職業(yè)提升崗位

審計

中小企事業(yè)單位

會計從業(yè)資格證書

會計電算化證書、

助理會計師資格證書

相關(guān)就業(yè)崗位

收銀

大中小型商場

會計從業(yè)資格證書

珠算證書、會計電算化證書

庫管

大中小型企業(yè)

會計從業(yè)資格證書

會計電算化證書

統(tǒng)計

大中小型企業(yè)

會計從業(yè)資格證書

會計電算化證書

五、專業(yè)教學團隊

會計專業(yè)擁有一支專兼結(jié)合的教學團隊,只有專兼結(jié)合才能滿足目前的教學要求。目前,會計專業(yè)有專任教師19人,兼職教師7人。

在7們核心課程中每門課都有1名兼職教師和2名專任教師構(gòu)成課程改造主力,進行教材內(nèi)容設(shè)計;每門課程都有1名兼職教師和2名專任教師做主講。在每一個實訓基地都配備1名專任教師和1名兼職教師,形成了專兼結(jié)合共建一門課,專兼聯(lián)手共編一本書,專兼協(xié)作共管一基地,專兼互動共育一方人的良好局面。

六、教學條件

會計專業(yè)建立了校內(nèi)實訓基地和校外實訓基地。

校內(nèi)實訓基地,有會計綜合模擬實訓室5個,每個可容納40人,主要進行基礎(chǔ)會計實務(wù)、財務(wù)會計實務(wù)、計算技術(shù)等一體化課程的學習。投資理財實訓室1個,可容納50人,主要進行會計電算化、財務(wù)軟件應(yīng)用、證券投資實務(wù)和會計技能的學習;會計多功能實訓室2個,可同時容納120人進行基礎(chǔ)會計實務(wù)、財務(wù)會計實務(wù)、會計電算化的實訓。

校外實訓基地,擁有東昇地毯集團有限公司、山東美佳集團、日照大洋會計師事務(wù)所、日照市人民醫(yī)院、平安保險公司、中信萬通證券有限公司等校外實訓基地30多處,每年為社會培訓500多人次。

七、教育教學成果

目前共建成省級精品課程1門、院級精品課程7門;聯(lián)合合作企業(yè)主編國家級高職高專統(tǒng)編教材16本,參編會計類教材12本;在《財務(wù)與會計》、《財會月刊》等中文核心期刊發(fā)表論文112篇;獲得省高等教育教學成果二等獎2項;承擔省級及以上科研課題16項,6項成果獲山東省高等學校科研成果獎,多項成果獲得日照市社會科學優(yōu)秀成果獎;2項實踐教學方案在中國實踐教學方案設(shè)計大賽中獲獎。

師生積極參與全省會計類職業(yè)技能大賽,取得了優(yōu)異成績:龐靖麒、鄭路航老師在山東省第四屆會計知識大賽中獲得三等獎;2009年參加“用友杯”第五屆全國大學生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽獲得山東賽區(qū)一等獎;2009年參加“電信天翼杯”山東省第十一屆大學生科技文化藝術(shù)節(jié)經(jīng)貿(mào)職業(yè)技能大賽,獲一等獎2名、二等獎2名;08年山東省珠心算大賽李雪姣同學榮獲三等獎;2009年組織“中華會計網(wǎng)校杯”第二屆校園財會實務(wù)大賽日照區(qū)賽事,一等獎2人,二等獎2人,三等獎3人……

學生德育工作碩果累累:成立“愛心銀行”,扶危濟貧,給困難學生解決燃眉之急。

會計專業(yè)的學生在三年的學習中掌握專業(yè)技能,有證書為證。在三年中通過豐富多彩的學生活動素質(zhì)能力得到培養(yǎng)。我們通過02到09屆畢業(yè)生的就業(yè)率進行了調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)會計專業(yè)的就業(yè)率一直保持在70%以上,07屆最高達到了98.57%。