一、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代健康管理理論、方法與技術(shù)，掌握健康檢測(cè)、評(píng)估、干預(yù)等服務(wù)技能，具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、職業(yè)道德、實(shí)踐能力以及溝通協(xié)調(diào)能力，面向衛(wèi)生和社會(huì)保障行業(yè)的健康管理師等職業(yè)群，能夠從事健康咨詢與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、智慧健康項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二、主干課程人體結(jié)構(gòu)與機(jī)能、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、中醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、健康心理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、健康管理與健康促進(jìn)、健康管理學(xué)概論、健康評(píng)價(jià)技術(shù)、健康監(jiān)測(cè)技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)保健概論、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、健康體檢應(yīng)用知識(shí)、保險(xiǎn)管理與實(shí)務(wù)、養(yǎng)生保健知識(shí)等。三、就業(yè)方向本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到各類(lèi)健康管理機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政部門(mén)、健康保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、健康養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生信息部門(mén)、教育和研究機(jī)構(gòu)等從事健康咨詢與服務(wù)、健康教育與培訓(xùn)、智慧健康項(xiàng)目管理、健康保險(xiǎn)、健康教育和研究等方面的工作。四、就業(yè)優(yōu)勢(shì)健康管理作為一門(mén)學(xué)科及行業(yè)是最近二三十年的事，最早在歐美風(fēng)行，并逐漸形成一個(gè)獨(dú)立的行業(yè)。健康管理在我國(guó)剛剛起步，是一個(gè)朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)，目前我國(guó)健康管理機(jī)構(gòu)數(shù)量較少，大部分為醫(yī)院及體檢中心的附屬部門(mén)。健康管理的從業(yè)人數(shù)大約全國(guó)在10萬(wàn)人以上，享受科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的健康管理服務(wù)的人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的萬(wàn)分之二，與美國(guó)70%居民能夠在健康管理公司或企業(yè)接受完善的服務(wù)相去甚遠(yuǎn)。隨著人口老齡化的進(jìn)程加快，期望壽命的延長(zhǎng)以及慢性病的上升，對(duì)健康維護(hù)及改善的需求會(huì)日益增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)模式已不能滿足發(fā)展的需要，新興的健康管理專(zhuān)業(yè)將有非常廣闊的就業(yè)前景。五、可獲取職業(yè)資格證書(shū)健康管理師，育嬰師，保健按摩師等證書(shū)。
