【專業(yè)簡介】隨著Android 智能手機的普及，傳統(tǒng)的上網(wǎng)方式已逐漸退出歷史的舞臺。人們無論在生活、學(xué)習(xí)還是工作的過程中，都已逐漸習(xí)慣使用APP客戶端的上網(wǎng)方式。本專業(yè)緊靠軟件行業(yè)的發(fā)展，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)Android 開發(fā)的相關(guān)知識，掌握Android 智能手機第三方應(yīng)用程序（Android APP軟件）的設(shè)計與開發(fā)以及手機客戶端APP軟件圖標(biāo)的設(shè)計等技術(shù)?！九囵B(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具備Android APP軟件和電商軟件開發(fā)功能的分析、模塊的設(shè)計以及代碼的實現(xiàn)的能力、熟悉Android 開發(fā)框架的應(yīng)用以及手機客戶端界面的設(shè)計、APP軟件圖標(biāo)的設(shè)計等綜合能力的高級技術(shù)人才?？煽既≤浖O(shè)計師、界面UI設(shè)計師等職業(yè)資格證書?！揪蜆I(yè)前景】由于目前Android 技術(shù)處于一個發(fā)展的階段和隨著各種移動應(yīng)用軟件和手機游戲等內(nèi)容需求的日益增加，加大了各大中小型手機應(yīng)用開發(fā)商的開發(fā)力度。因此，學(xué)生具備Android 程序員和Android APP軟件開發(fā)工程師所需的技能在接下來的就業(yè)前景將非常廣泛。
【專業(yè)特色】該專業(yè)方向通過對市場的調(diào)研、與本專業(yè)畢業(yè)生的交流和Android 相關(guān)工作崗位的深入剖析，確定了該專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)崗位，根據(jù)市場的需求與反饋和崗位職責(zé)的典型工作任務(wù)，設(shè)置相對應(yīng)的課程體系。在整個的教學(xué)過程中，采用項目驅(qū)動的教學(xué)方法，以具體的項目開發(fā)作為課堂教學(xué)的重點，讓學(xué)生掌握Android APP軟件開發(fā)的流程以及相關(guān)的技能?！局鞲烧n程】程序設(shè)計基礎(chǔ)（C語言）、Java 程序設(shè)計基礎(chǔ)、Java 設(shè)計模式、Java Script應(yīng)用開發(fā)、Web前端開發(fā)、Java EE、Java SE、數(shù)據(jù)庫SQL、界面UI設(shè)計《界面UI設(shè)計》通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對UI的布局和交互有設(shè)計和規(guī)劃能力，能準(zhǔn)確把握產(chǎn)品的整體風(fēng)格和色彩，達到在移動產(chǎn)品等進行用戶界面設(shè)計、交互設(shè)計、視覺設(shè)計的目的，并最終熟練掌握界面UI設(shè)計的基本知識和技能。《JavaEE》本課程主要介紹如何搭建高效與可復(fù)用的J2EE軟件架構(gòu)，能夠在大規(guī)模應(yīng)用環(huán)境中進行基于J2EE技術(shù)的系統(tǒng)設(shè)計和技術(shù)選擇，熟悉如何優(yōu)化軟件架構(gòu)設(shè)計，能夠分析JavaEE平臺商業(yè)和開源框架技術(shù)選型，系統(tǒng)全面地掌握J(rèn)2EE系統(tǒng)性能調(diào)優(yōu)的方法、工具和技巧?！兑苿榆浖呒墤?yīng)用開發(fā)（Android ）》通過學(xué)習(xí)Android 核心技術(shù)Intent、后臺服務(wù)Service、Android 中的數(shù)據(jù)存儲以及Android 的網(wǎng)絡(luò)通信等知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解Android 的體系結(jié)構(gòu)和常用框架的使用，熟悉Android 平臺下UI、網(wǎng)絡(luò)通信、進程管理等機制，從而具備一定的Android 開發(fā)能力，成為一名優(yōu)秀的Android APP軟件開發(fā)工程師?！兑苿榆浖呒墤?yīng)用開發(fā)》通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握Android 核心技術(shù)Intent、后臺服務(wù)Service、Android 中的數(shù)據(jù)存儲以及Android 的網(wǎng)絡(luò)通信等知識，讓學(xué)生理解Android 的體系結(jié)構(gòu)和常用框架的使用，熟悉Android 平臺下UI、網(wǎng)絡(luò)通信、進程管理等機制，從而具備一定的Android 開發(fā)能力。
