學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)代碼：670102K修業(yè)年限：三年培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的兒童觀，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，具備從事學(xué)前教育的基本理論素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能，能適應(yīng)當(dāng)代幼兒園教育發(fā)展和改革需要的新型幼兒園教師。具有良好的職業(yè)心理素質(zhì)和積極的人生態(tài)度，能在幼兒園從事保教工作，或從事與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。核心課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保育、幼兒游戲與指導(dǎo)、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒教師口語(yǔ)、幼兒園教學(xué)組織與設(shè)計(jì)等課程。專(zhuān)業(yè)特色：“2+3+2”，即“兩雙”加“三向”加“兩高”我系學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在秉持基本教育理念的基礎(chǔ)上，提出“兩雙”加“三向”加“兩高”的專(zhuān)業(yè)特色?！皟呻p”即學(xué)生在獲得畢業(yè)證學(xué)歷證的基礎(chǔ)上，還要獲得職業(yè)資格證書(shū)，包括幼兒教師資格證和保育員證書(shū)等專(zhuān)業(yè)技能資格證書(shū)；“三向”即是要培養(yǎng)從事幼兒教育師資、幼兒藝術(shù)教育師資、育嬰師行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員三個(gè)方向；“兩高”即專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高、就業(yè)者用人單位綜合滿意度高。致力于培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展和教育改革所需要的應(yīng)用型人才。就業(yè)去向：幼兒園、兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)教師、保育員、培訓(xùn)師、管理者及與幼兒教育相關(guān)的行業(yè)工作。就業(yè)代表：2015屆畢業(yè)生張燕自主創(chuàng)辦“3Q課后托育館”；2015屆畢業(yè)生馬慧珍就任“蘭州時(shí)代夢(mèng)想教育有限公司”招生主管；2016屆畢業(yè)生焦丹鳳任“東莞市唐廈陽(yáng)光寶貝幼兒園”保教主任。學(xué)前教育（早教方向）專(zhuān)業(yè)代碼：670102K修業(yè)年限：三年培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的兒童觀，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，具備從事學(xué)前教育的基本理論素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能，能適應(yīng)當(dāng)代幼兒園教育發(fā)展和改革需要的新型幼兒園教師。同時(shí)擁有一定的（0-3）歲幼兒教養(yǎng)知識(shí)，具有良好的職業(yè)心理素質(zhì)和積極的人生態(tài)度，能在幼兒園及早教機(jī)構(gòu)從事保教工作，或從事與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)及相關(guān)行業(yè)工作的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。核心課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、0-3歲兒童保健與營(yíng)養(yǎng)、0-3兒童動(dòng)作發(fā)展與教育、0-3歲嬰幼兒游戲理論與設(shè)計(jì)、幼兒園管理、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、手工等。專(zhuān)業(yè)特色：“2+4+2”，即“兩雙”加“四向”加“兩高”我系學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在秉持基本教育理念的基礎(chǔ)上，提出了“兩雙”加“四向”加“兩高”的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)早期教育方向的辦學(xué)特色?！皟呻p”即使學(xué)生在獲得畢業(yè)證學(xué)歷證的基礎(chǔ)上，還要獲得職業(yè)資格證書(shū)，包括幼兒教師資格證和保育員證書(shū)等專(zhuān)業(yè)技能資格證書(shū)；“四向”即是要培養(yǎng)從事幼兒教育師資、幼兒藝術(shù)教育師資、早期教育行業(yè)、育嬰師行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員四個(gè)方向；“兩高”即專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率高、就業(yè)者用人單位綜合滿意度高。致力于培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展和早期教育改革所需要的應(yīng)用型人才。就業(yè)去向：幼兒教師、早教教師、保育員、育嬰師、幼兒園管理者及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及兒童健康咨詢機(jī)構(gòu)工作人員。
