學生投票人數：13人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數：16人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數：14人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數：13人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 30% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 7% |
培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握電路分析與調試、嵌入式系統(tǒng)應用、電路板設計與制作、智能電子產品設計檢測與維修、集成電路設計基本知識與技能，并具備嵌入式操作系統(tǒng)、ARM處理器、可編程邏輯器件、人工智能等新一代電子信息技術的工程應用能力，培養(yǎng)學生成為復合型技術技能人才。主要課程電路基礎、C語言程序設計、計算機網絡技術、電子技術、高頻電子技術、電子測量儀器與應用、單片機原理與應用技術、EDA技術、嵌入式系統(tǒng)設計與開發(fā)、PLC原理及應用、傳感器技術與應用、智能手機檢測與維修。就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于電子信息及相關高新技術、智能機器人編程、STEAM創(chuàng)客教育等企業(yè)，主要崗位為電子研發(fā)工程師、教育機器人研發(fā)工程師、生產管理工程師、技術支持工程師、青少年機器人教育教師、青少年人工智能教育教師等崗位任職。
