學(xué)生投票人數(shù)：30人
| 綜合滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 6% |
| 三星 | 3% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 43% |
學(xué)生投票人數(shù)：26人
| 辦學(xué)條件滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 15% |
| 一星 | 26% |
學(xué)生投票人數(shù)：23人
| 教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 4% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 26% |
學(xué)生投票人數(shù)：21人
| 就業(yè)滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 39% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 38% |
數(shù)控技術(shù)
國(guó)家高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目認(rèn)定骨干專(zhuān)業(yè)
湖北省高等職業(yè)教育重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)
湖北省示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)
湖北省先進(jìn)制造技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地
湖北省省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地培養(yǎng)目標(biāo)：面向湖北省及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有誠(chéng)信品質(zhì)、創(chuàng)新精神、責(zé)任和法律意識(shí)、溝通合作等基本素質(zhì)，具備機(jī)械零部件三維造型設(shè)計(jì)能力、數(shù)控工藝與編程能力，數(shù)控機(jī)床操作、安裝、維護(hù)、調(diào)試與維修以及生產(chǎn)管理能力；能勝任機(jī)械零部件設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床操作、數(shù)控工藝與編程、數(shù)控設(shè)備維護(hù)與維修、生產(chǎn)組織與管理等崗位工作的技術(shù)技能型人才。
專(zhuān)業(yè)特色：圍繞數(shù)控機(jī)床加工工藝及程序編制、數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試與維修、車(chē)間的生產(chǎn)組織與管理等職業(yè)工作能力的培養(yǎng)，與數(shù)控行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)武漢華中數(shù)控股份有限公司合作，構(gòu)建了“突出職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)導(dǎo)，課程與多證融通”的課程體系；以企業(yè)真實(shí)工作任務(wù)為載體，采用“課堂與車(chē)間、實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)”相結(jié)合的全新教學(xué)模式，形成了“工學(xué)結(jié)合、能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式。
主干課程：機(jī)械制圖、機(jī)械零部件拆裝與測(cè)繪、3D 打印與掃描技術(shù)、五軸聯(lián)動(dòng)加工中心操作與編程、數(shù)控機(jī)床原理及應(yīng)用、自動(dòng)生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試、c 語(yǔ)言、工業(yè)機(jī)器人編程、CAD/CAM 軟件編程、高檔數(shù)控機(jī)床電氣控制技術(shù)、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修、工業(yè)機(jī)器人拆裝與調(diào)試。
就業(yè)方向：在各類(lèi)機(jī)械制造企業(yè)中，從事數(shù)控生產(chǎn)線的操作、數(shù)控加工的程序編制、工藝實(shí)施、安裝調(diào)試、維護(hù)管理、數(shù)控產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)等工作。
開(kāi)設(shè)訂單班華中數(shù)控定向班——計(jì)劃招收40名學(xué)生，單獨(dú)編班。由武漢華中數(shù)控股份有限責(zé)任公司進(jìn)行選拔，執(zhí)行由企業(yè)與學(xué)院共同制定的人才培養(yǎng)方案。
人本集團(tuán)現(xiàn)代學(xué)徒制班——計(jì)劃招收40名學(xué)生，單獨(dú)編班。由人本集團(tuán)有限公司進(jìn)行選拔，執(zhí)行由企業(yè)與學(xué)院共同制定的人才培養(yǎng)方案。
