小學教育(師范類)一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；掌握小學教育專業(yè)基本理論知識，具備小學教育教學能力，富有創(chuàng)新精神，能夠在小學及相關(guān)部門從事小學教育教學、科研及管理工作的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育教學和管理人才。二、人才培養(yǎng)模式根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向職業(yè)崗位，圍繞職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)兩條主線，采用校校（園）合作、工學結(jié)合、課證合一的“雙線三段遞進式”人才培養(yǎng)模式。第一階段：前四個學期在校學習學科知識和教育理論，同時與合作單位聯(lián)合開展教育見習、教育研習和實訓教學，培養(yǎng)學生教書育人的實踐能力；第二階段：第五學期開展教師資格證有關(guān)課程的專題學習、考證指導、教學頂崗實習和畢業(yè)設(shè)計工作；第三階段：第六學期深入校外實習基地、相關(guān)合作單位進行頂崗實習，為畢業(yè)后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)與就業(yè)崗位的無縫對接。小學教育專業(yè)學生頂崗實習三、主干課程本專業(yè)主要開設(shè)三筆字、書法、實用英語、小學心理學、小學教育學、小學音樂基礎(chǔ)、自然科學基礎(chǔ)、社會科學基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、學生與班級管理、教育法規(guī)與教師職業(yè)道德、小學語文教學設(shè)計、小學數(shù)學教學設(shè)計、小學英語教學設(shè)計、小學科學教學設(shè)計、小學音樂教學設(shè)計、小學美術(shù)教學設(shè)計及教師資格證考試輔導等課程。四、專業(yè)特色培養(yǎng)具備小學全科教育教學能力，能夠勝任小學教育教學及班級管理工作的教師。與河南譽德堂教育集團、漯河北大附屬小學等合作辦學，畢業(yè)生社會需求旺盛，就業(yè)前景好。五、就業(yè)優(yōu)勢主要在省內(nèi)外公辦、民辦小學、社會培訓機構(gòu)從事小學全科教學與研究、班級管理、學校管理等工作，畢業(yè)生社會需求旺盛，就業(yè)前景好。
