院校滿意度 4.5
工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)（國家新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)專業(yè)、“1+X”技能等級證書試點專業(yè)）一、專業(yè)概況工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)是將機械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進行有機結(jié)合，并綜合應用到實際中的系統(tǒng)化的交叉技術(shù)專業(yè)，代表了智能制造的發(fā)展方向。工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)學生掌握從事工業(yè)機器人、工業(yè)自動化設(shè)備技術(shù)工作的基本知識和技術(shù)技能，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能夠從事工業(yè)機器人、工業(yè)自動化設(shè)備的操作運行、維護保養(yǎng)、編程調(diào)試、安裝維修、系統(tǒng)集成、技術(shù)開發(fā)、銷售及售后技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。本專業(yè)師資力量雄厚，教學條件優(yōu)越?，F(xiàn)有專兼職教師15名，其中博士3名，教授3名，副教授3名，高級工程師4名，雙師型教師達到100%；多名教師被評為市屬高校專業(yè)帶頭人、“雙師型”骨干教師、石家莊市科技特派員；專業(yè)擁有省級精品在線開放課程2門，院級精品在線開放課程2門；現(xiàn)有校內(nèi)專業(yè)實訓室10個，校外實訓基地16個，其中生產(chǎn)性實訓基地1個，為專業(yè)人才培養(yǎng)提供了優(yōu)質(zhì)的軟硬件條件。二、專業(yè)特色工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)為教育部“1+X”技能等級證書試點單位，采用“學訓交替＋課證融合”人才培養(yǎng)模式，專業(yè)課程體系秉持“注重基礎(chǔ)、突出實訓、能力遞進”的理念，主要專業(yè)核心課程采用“教、學、做、賽、證、崗”一體化教學形式。新形勢下積極探索融入“現(xiàn)代學徒制”元素的適應于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展與行業(yè)企業(yè)需求、教產(chǎn)研用融合的人才培養(yǎng)新模式，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量。三、技能大賽工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)非常重視師生實踐技能的提升，積極組織教師和學生參加各級各類技能大賽，并多次取得優(yōu)異成績。近年來，獲得全國大學生電子設(shè)計競賽國家獎2項，省級獎5項；獲得全國職業(yè)院校技能大賽國家二、三等獎各1項，省級獎4項。四、產(chǎn)學研成果校企共建省內(nèi)高職院校首家先進自動化應用技術(shù)產(chǎn)學研基地、華北區(qū)域最大電子信息類生產(chǎn)性實訓基地、李天初院士工作站，搭建技術(shù)服務(wù)平臺，精準服務(wù)教學與社會，收獲豐碩成果，彰顯區(qū)域影響力。近三年產(chǎn)學研平臺成果情況如表1所示。表1
近三年產(chǎn)學研平臺成果情況五、就業(yè)方向主要就業(yè)崗位：工業(yè)機器人安裝、調(diào)試與維護、工業(yè)機器人編程、工業(yè)機器人操作與運行、工業(yè)機器人檢測與品質(zhì)控制、工業(yè)機器人銷售與技術(shù)服務(wù)。主要就業(yè)領(lǐng)域：機器人制造、機器人系統(tǒng)集成與開發(fā)、汽車及零部件制造、倉儲物流、電子電器、航空航天、工程機械、鋼鐵、煙草、電力設(shè)施、石油化工、醫(yī)藥化工、塑料制品、食品飲料、自動化辦公等行業(yè)高薪就業(yè)。主要就業(yè)單位：工業(yè)機器人制造企業(yè)及其集成商（如ABB、KUKA、Fanuc、YASKAWA、安川電機）、格力電器、富士康、長城汽車、北汽福田、上海大眾、河北鋼鐵、首鋼集團、天威保變、石藥集團、河北東旭、河北電機、石家莊金剛集團、石家莊煤礦機械有限責任公司、中航通飛華北飛機工業(yè)有限公司、南車石家莊車輛有限公司、中電集團13所和54所等知名企業(yè)。就業(yè)優(yōu)勢：技術(shù)工種，就業(yè)環(huán)境好；職業(yè)成長性明確、待遇高。
