一、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)依托中興通訊在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具備物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的計(jì)算機(jī)、通信和傳感領(lǐng)域能力，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、部署、運(yùn)行維護(hù)等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
二、專(zhuān)業(yè)特色：本專(zhuān)業(yè)為我校與中興通訊股份有限公司合作共建，以專(zhuān)業(yè)辦學(xué)與區(qū)域行業(yè)發(fā)展的緊密對(duì)接，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)在人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、素質(zhì)教育、人力資源服務(wù)等各方面的服務(wù)型轉(zhuǎn)型，最終實(shí)現(xiàn)深度的產(chǎn)教融合。本專(zhuān)業(yè)設(shè)置云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用和移動(dòng)通信技術(shù)兩個(gè)方向。
三、培養(yǎng)特色（1）企業(yè)師資+學(xué)校師資共同授課，中興通訊具有豐富工程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的工程項(xiàng)目經(jīng)理、高級(jí)工程師和技術(shù)專(zhuān)家，擔(dān)任合作專(zhuān)業(yè)的學(xué)科帶頭人、教學(xué)主任與專(zhuān)業(yè)課講師。在項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，與校方師資聯(lián)合制定并優(yōu)化完善人才培養(yǎng)方案、聯(lián)合教學(xué)、共同建設(shè)維護(hù)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，聯(lián)合開(kāi)發(fā)、優(yōu)化教材與教學(xué)資源，建立教學(xué)資源庫(kù)，共同參與教學(xué)研討會(huì)議與活動(dòng)，將工程經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐操作技能傳遞給校方老師，培養(yǎng)并幫助校方老師提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力，最終實(shí)現(xiàn)高校老師實(shí)踐教學(xué)業(yè)務(wù)能力與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
（2）以職業(yè)管理促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)，依托中興通訊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，依托科學(xué)設(shè)計(jì)的職業(yè)素質(zhì)課程體系，為學(xué)生創(chuàng)造類(lèi)似在企業(yè)中學(xué)習(xí)與發(fā)展的氛圍。配合專(zhuān)業(yè)的人才評(píng)估體系和具有針對(duì)性的崗位技能實(shí)訓(xùn)，并通過(guò)開(kāi)展全面、有效的職業(yè)管理活動(dòng)，將企業(yè)文化與相關(guān)崗位對(duì)職業(yè)素養(yǎng)需求傳遞給學(xué)校，與校園文化相結(jié)合，提高學(xué)校素質(zhì)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，提升學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，以人才培養(yǎng)的實(shí)際成效實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
（3）學(xué)校與中興通訊聯(lián)合建立了ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地，雙方共同投資1000余萬(wàn)元，建設(shè)了“云計(jì)算實(shí)驗(yàn)室”、“數(shù)據(jù)通信實(shí)驗(yàn)室”、“光通信試驗(yàn)室”、“4G LTE實(shí)驗(yàn)室”和“工程實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室”。
引進(jìn)了目前市場(chǎng)上最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造了非常優(yōu)越的企業(yè)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。形成專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)三個(gè)階段，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)層、設(shè)計(jì)提高層、綜合應(yīng)用開(kāi)發(fā)層、科技活動(dòng)層四個(gè)層次，形成基礎(chǔ)能力培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)完整的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都配備有CCS2000實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，可以根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)學(xué)生的設(shè)備操作、配置時(shí)間、先后順序等進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。
可分為云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用方向和移動(dòng)通信技術(shù)方向（1）云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用方向培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生在云計(jì)算領(lǐng)域必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，掌握云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)能力，具備云計(jì)算產(chǎn)品線(xiàn)整體規(guī)劃、測(cè)試、解決方案的設(shè)計(jì)，熟練使用各種系統(tǒng)管理工具，云計(jì)算市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、云計(jì)算部署應(yīng)用能力。
就業(yè)方向：工信部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，未來(lái)3年將是我國(guó)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)人才需求迅猛增長(zhǎng)的時(shí)期，人才缺口將達(dá)百萬(wàn)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）云計(jì)算產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)，人才需求數(shù)量激增。
2）云計(jì)算的相關(guān)企業(yè)加大對(duì)核心技術(shù)的投入，提高對(duì)客戶(hù)的服務(wù)，無(wú)論從技術(shù)層面，運(yùn)營(yíng)商層面還是集成與服務(wù)提供層面，人才需求巨大。
3）隨著云計(jì)算新市場(chǎng)、新業(yè)務(wù)、新應(yīng)用不斷出現(xiàn)，國(guó)內(nèi)外各大知名IT與CT企業(yè)加速占據(jù)國(guó)內(nèi)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)高地，在全國(guó)加速建立分公司和研發(fā)中心，人力需求迅猛。
4）云計(jì)算產(chǎn)業(yè)已覆蓋政府、金融、交通、企業(yè)、教育、醫(yī)療、信息消費(fèi)等各應(yīng)用領(lǐng)域，并且與通信、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)相融合，復(fù)合人才需求加劇。
（2）移動(dòng)通信技術(shù)方向培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生在物聯(lián)網(wǎng)通信領(lǐng)域必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，掌握物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、交換技術(shù)、光纖通信、移動(dòng)通信的基本原理及應(yīng)用方法，獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練；獲得綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，能夠運(yùn)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)等解決物聯(lián)網(wǎng)、電子通信領(lǐng)域的實(shí)際工程問(wèn)題，具有設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、調(diào)測(cè)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本技能。
就業(yè)方向：從事物聯(lián)網(wǎng)、通信、網(wǎng)絡(luò)、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)和通信工程的研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程安裝、設(shè)備維護(hù)、運(yùn)營(yíng)和管理等工作。該專(zhuān)業(yè)近些年的畢業(yè)生集中在物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、運(yùn)營(yíng)商、互聯(lián)網(wǎng)公司、科研院所、設(shè)計(jì)院、工程公司、監(jiān)理工程、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及政府和大專(zhuān)院校。
