專業(yè)名稱：金融工程學(xué)科：經(jīng)濟學(xué)門類：金融學(xué)類修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：經(jīng)濟學(xué)學(xué)士專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)以復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)、具有國際化視野和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型金融工程人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)、合理的知識結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)掌握金融學(xué)基本理論及金融工程的基本原理與技術(shù)，具備經(jīng)濟、管理、法律和金融財務(wù)方面的知識；突出金融數(shù)量方法的學(xué)習(xí)，強調(diào)對于金融問題的分析、研究、應(yīng)用能力和金融工程素質(zhì)的培養(yǎng)，在專業(yè)基礎(chǔ)理論和實務(wù)創(chuàng)新的平臺上注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；掌握現(xiàn)代金融工程學(xué)理論、證券分析技術(shù)與融資操作技能，具有較強市場意識、競爭意識和創(chuàng)新意識。專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)金融工程學(xué)的基礎(chǔ)知識，強調(diào)實踐內(nèi)容與理論內(nèi)容相結(jié)合，注重基本技能與綜合應(yīng)用能力兩方面實踐，突出實踐內(nèi)容的技術(shù)性、綜合性和探索性。在專業(yè)基礎(chǔ)理論和實務(wù)創(chuàng)新的平臺上注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．培養(yǎng)既掌握金融工程理論與實務(wù)，又熟悉金融工程領(lǐng)域發(fā)展動態(tài)，具有較強的學(xué)習(xí)能力、寫作能力、語言表達能力、人際溝通和跨文化交流能力，以及計算機和信息技術(shù)應(yīng)用等方面的基本能力；2．掌握定性分析與定量分析相結(jié)合的科學(xué)研究方法與技能，具有扎實的數(shù)學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)，掌握基本的數(shù)學(xué)建模技巧和進行金融市場實證研究的技能；3．注重與信息技術(shù)、管理、工程學(xué)等其他學(xué)科或?qū)I(yè)的交叉，具有較強的金融分析能力、策劃能力、金融創(chuàng)新能力和實踐應(yīng)用能力；4．掌握企業(yè)（個人）投資和融資、金融產(chǎn)品的設(shè)計、金融工程軟件操作等方法或技能，具有創(chuàng)新型金融手段的設(shè)計、開發(fā)與實施能力，并具備產(chǎn)品定價和風(fēng)險管理等方面的基本素質(zhì)；5．英語通過國家大學(xué)英語六級考試，能熟練地查閱英文文獻。專業(yè)特色：深化校企合作、注重創(chuàng)新意識培養(yǎng)本專業(yè)依據(jù)福建省自由貿(mào)易區(qū)的發(fā)展規(guī)劃和自貿(mào)區(qū)企業(yè)對金融精算人才的需求，立足海西、面向市場需求制定人才培養(yǎng)目標(biāo)。在廣泛調(diào)研和專家學(xué)者論證的基礎(chǔ)上，從自貿(mào)區(qū)金融服務(wù)領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展和人才需求出發(fā)，分析歸納金融工程人才所需掌握的專業(yè)知識和崗位技能，開發(fā)了涵蓋經(jīng)濟、法律、金融、投資等領(lǐng)域知識和技能的專業(yè)課程體系及人才培養(yǎng)方案。本方案的主要特色：強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，注重基本技能與綜合應(yīng)用能力兩方面實踐，突出實踐內(nèi)容的技術(shù)性、綜合性和探索性，深化校企合作、注重創(chuàng)新意識培養(yǎng)。學(xué)院主辦方國脈科技的人才和技術(shù)優(yōu)勢，以及高水平雙師型師資隊伍和完善的校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地，是實現(xiàn)本方案培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。
1．保證教學(xué)質(zhì)量，夯實理論基礎(chǔ)（1）安排理論扎實、實踐經(jīng)驗豐富的教師隊伍承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，采取多種措施和策略開發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)動力，夯實金融工程基礎(chǔ)理論知識。
（2）加強教學(xué)過程的質(zhì)量管理，在加強規(guī)范管理的同時，搭建學(xué)生與教師之間的溝通橋梁，及時反饋教學(xué)效果，促進教學(xué)相長，（3）改革成績評價方式，將理論與實踐并重，客觀、全面地評價學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成績，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。
（4）通過項目化管理、學(xué)分制激勵以及規(guī)范化運作，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2．深化校企合作，開設(shè)校企合作課程適應(yīng)崗位技能需要深化與現(xiàn)有的校外實踐基地，包括國脈科技有限公司、浙商證券有限公司、華福證券有限公司、銀河證券有限公司、西南證券有限公司等企業(yè)的合作辦學(xué)模式，定期與企業(yè)專家研討，完善人才培養(yǎng)模式。建設(shè)好校內(nèi)實訓(xùn)室與校外實踐基地的同時，注重實訓(xùn)環(huán)節(jié)的內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式核心是實行校企的高度融合，開設(shè)投資銀行實務(wù)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、金融工具模擬設(shè)計與創(chuàng)新實踐和企業(yè)工具平臺等“校企合作課程”，深化校企合作，實現(xiàn)工學(xué)的有效結(jié)合，適應(yīng)崗位技能需要。
3．突出金融工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)在金融工程專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，注重與信息技術(shù)、管理、工程學(xué)等其他學(xué)科或?qū)I(yè)的交叉，培養(yǎng)學(xué)生具有較強的金融分析能力、策劃能力、金融創(chuàng)新能力和實踐應(yīng)用能力，掌握企業(yè)（個人）投資和融資、金融產(chǎn)品的設(shè)計、金融工程軟件操作等方法或技能，突出金融工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
4.注重創(chuàng)新意識與金融創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在校內(nèi)建立金融訓(xùn)練中心，為學(xué)生的實踐提供一種仿真的工作環(huán)境，注重金融工程創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)。創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式的做法：定期安排學(xué)生參與企業(yè)的金融產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計，參與金融產(chǎn)品定價和風(fēng)險管理等，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新型金融手段的設(shè)計、開發(fā)與實施能力，實踐中檢驗學(xué)生對知識和技能的掌握情況，并反饋回學(xué)校，促進金融工程專業(yè)培養(yǎng)方案的完善；同時不斷開發(fā)新的校外實踐基地，為學(xué)生創(chuàng)造更多的校外實踐機會，實現(xiàn)零距離上崗。主要課程：西方經(jīng)濟學(xué)（微觀經(jīng)濟、宏觀經(jīng)濟）、國際金融（雙語）、投資學(xué)、金融工程學(xué)（雙語）、金融衍生工具、貨幣銀行學(xué)、風(fēng)險管理、計量經(jīng)濟學(xué)、數(shù)理金融、統(tǒng)計學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)、投資銀行實務(wù)、公司金融、財務(wù)報表分。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)由專業(yè)技能實踐和專業(yè)綜合實踐組成。
1.專業(yè)技能環(huán)節(jié)的主要實踐包括：證券模擬交易、商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)處理、SAS軟件操作、金融工具模擬設(shè)計與創(chuàng)新實踐和企業(yè)工具平臺等主要專業(yè)實踐。
2.專業(yè)綜合環(huán)節(jié)的主要實踐包括：畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計（論文）典型就業(yè)崗位：金融工程師、理財規(guī)劃師、金融分析師、金融理財師、注冊財務(wù)策劃師、注冊金融分析師等。典型就業(yè)企業(yè)：投資銀行、商業(yè)銀行、證券公司、基金管理公司、期貨公司、保險公司、公司財務(wù)部門等。
