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服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)（本科，四年，藝術(shù)學(xué)位）一、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用型復(fù)合人才。培養(yǎng)具有藝術(shù)人文素養(yǎng)與服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和基本技能；具有服裝設(shè)計(jì)與服裝制版及成衣制作能力。了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)能力、溝通能力和實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。二、就業(yè)方向：畢業(yè)后主要任職于服裝品牌公司、服裝設(shè)計(jì)公司、制服公司、服裝外貿(mào)公司、形象設(shè)計(jì)公司、時(shí)尚媒體機(jī)構(gòu)，從事包括服裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、配飾買手設(shè)計(jì)師、形象設(shè)計(jì)師、時(shí)尚編輯、時(shí)裝搭配師、服裝陳列師、銷售等工作。三、專業(yè)特色：服裝設(shè)計(jì)專業(yè)主要培養(yǎng)就業(yè)后從事服裝設(shè)計(jì)師崗位的人才。根據(jù)企業(yè)對(duì)崗位能力的需求，進(jìn)行由低到高的晉升式人才培養(yǎng)。培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)工作快、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)技能突出的品牌服裝設(shè)計(jì)師、服裝陳列師、配飾設(shè)計(jì)師等。對(duì)于設(shè)計(jì)師的職位來說，該專業(yè)分三個(gè)層次進(jìn)行培養(yǎng)。以服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)崗位人才需求為主要依據(jù)；以崗位人才的職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)為主線；以工學(xué)結(jié)合、校企合作為切入點(diǎn)；以學(xué)做合一為手段，培養(yǎng)“強(qiáng)設(shè)計(jì)、懂工藝、會(huì)結(jié)構(gòu)、能上崗”的高技能應(yīng)用型人才。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)零距離上崗。四、核心課程設(shè)置：服裝陳列設(shè)計(jì)課程重在培養(yǎng)學(xué)生能夠完整而獨(dú)立的完成服裝品牌終端陳列賣場(chǎng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃。使學(xué)生能夠了解如何創(chuàng)造體驗(yàn)營銷。要求學(xué)生熟練掌握對(duì)色彩設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)、櫥窗或主題板設(shè)計(jì)、陳列道具的布置、商品配置與規(guī)劃等。服飾配件設(shè)計(jì)課程的開設(shè)在其今后的工作中有著重要意義。使學(xué)生能夠從身邊的事物開始，逐漸將服裝服飾設(shè)計(jì)理論掌握并運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中。五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境：1.流行趨勢(shì)調(diào)研實(shí)訓(xùn)課程的主要內(nèi)容是參加北京國際時(shí)裝周的系列活動(dòng)。學(xué)生通過講座、時(shí)裝發(fā)布會(huì)及國際設(shè)計(jì)大賽決賽等形式與知名設(shè)計(jì)師和同學(xué)交流，使學(xué)生開闊專業(yè)內(nèi)涵與素養(yǎng)。同時(shí)又能加強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力以及對(duì)流行趨勢(shì)的掌握。2.專項(xiàng)服裝課程設(shè)計(jì)該課程是服裝專項(xiàng)設(shè)計(jì)課程理論教學(xué)的延續(xù)，是理論知識(shí)與設(shè)計(jì)實(shí)踐之間的銜接。讓學(xué)生理解并掌握系列設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)要求、以及具體設(shè)計(jì)方法。鞏固以往所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。3.系列服裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)該課程教學(xué)目的是以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才為出發(fā)點(diǎn)；切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和處理實(shí)際問題的綜合素質(zhì)。