一、專業(yè)特色軟件工程（移動互聯(lián)方向）專業(yè)是聊城大學(xué)東昌學(xué)院的重點專業(yè)和熱門專業(yè)，是我院與青島青軟實訓(xùn)教育科技股份有限公司（以下簡稱QST青軟實訓(xùn)）通過深度校企合作打造的品牌專業(yè)。QST青軟實訓(xùn)是國內(nèi)最早通過ISO9001：2000的大學(xué)生IT實訓(xùn)機構(gòu)，榮獲國家火炬計劃IT人才實訓(xùn)基地、國家中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺、國家信息技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)工程授權(quán)培訓(xùn)中心、商務(wù)部服務(wù)外包重點聯(lián)系培訓(xùn)機構(gòu)、科技部火炬人才服務(wù)聯(lián)盟副理事長單位、中國服務(wù)外包人才培養(yǎng)及服務(wù)機構(gòu)最佳實踐五強。軟件工程專業(yè)是目前主流專業(yè)之一，隨著國家各行各業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展，人才缺口巨大，因此我院與QST青軟實訓(xùn)培養(yǎng)移動互聯(lián)方向?qū)I(yè)人才，實現(xiàn)了強強聯(lián)合。作為華為云解決方案優(yōu)選合作伙伴，QST青軟實訓(xùn)將自身對工程應(yīng)用型人才的培養(yǎng)經(jīng)驗與華為的技術(shù)和管理積淀相融合，打造了國內(nèi)唯一面向高校開放的"U+新工科教育云"平臺，面向高校提供內(nèi)容、平臺及服務(wù)的綜合解決方案。發(fā)展至今，校企協(xié)同育人模式經(jīng)歷了三個階段：1.0傳統(tǒng)實訓(xùn)階段、2.0產(chǎn)教結(jié)合階段、3.0產(chǎn)教融合階段。而我校的軟件工程專業(yè)就采用了產(chǎn)教融合3.0，借助企業(yè)真實項目案例，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式，極大地提升了我校大學(xué)生的實踐動手能力，使其能夠最大程度地滿足業(yè)界職業(yè)要求，培養(yǎng)出滿足產(chǎn)業(yè)需求的實用型、復(fù)合型人才。我校軟件工程使用該平臺集成了教育理念、工程實踐，深度嵌入華為企業(yè)級開發(fā)平臺，通過信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，讓教學(xué)更加簡單，人才培養(yǎng)更加高效。該平臺涵蓋教學(xué)實訓(xùn)云平臺、智慧互動課堂、智能測試系統(tǒng)、畢業(yè)設(shè)計管理、質(zhì)量監(jiān)控平臺、多維數(shù)據(jù)分析六大模塊，通過信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，完善產(chǎn)教融合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，推動教育與產(chǎn)業(yè)的無縫銜接。二、師資隊伍建設(shè)目前，軟件工程專業(yè)具有專兼職教師16人，其中教授2人，副教授8人，講師6人；由于該專業(yè)學(xué)生采用的是2.5+1.5的校企合作模式，前兩年半學(xué)生在校學(xué)習(xí)，后一年半的課程由青島青軟實訓(xùn)安排行業(yè)專家和工程師擔(dān)任主講教師。三、培養(yǎng)目標(biāo)軟件工程專業(yè)培養(yǎng)掌握軟件工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備較強的軟件產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、維護和項目管理能力的實用型、復(fù)合型人才。校企共建可充分發(fā)揮校園式理論基礎(chǔ)教學(xué)和園區(qū)型實訓(xùn)培養(yǎng)兩大優(yōu)勢，能夠提高創(chuàng)新型應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生的對口就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。四、核心課程軟件工程專業(yè)核心課程有：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、離散數(shù)學(xué)、微機原理與接口、計算機網(wǎng)絡(luò)、JSP動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計、Java Web課程實訓(xùn)、Java 框架課程實訓(xùn)、Java EE企業(yè)級框架、Java 企業(yè)級開發(fā)實戰(zhàn)、Oracle數(shù)據(jù)庫課程實訓(xùn)、web基礎(chǔ)課程實訓(xùn)、移動開發(fā)基礎(chǔ)、移動高級開發(fā)技術(shù)、安卓高級課程實訓(xùn)等。五、就業(yè)方向數(shù)學(xué)與信息工程系高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，結(jié)合本系實際采取了一系列的措施，廣泛開拓就業(yè)渠道，鼓勵學(xué)生“先就業(yè)，再擇業(yè)”，建立多個適合我系學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)基地、就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，幫助學(xué)生通過校外實踐，將書本所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實踐動手能力，為今后更好地走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。畢業(yè)生主要在IT知名企業(yè)、上市公司、大型企業(yè)等單位從事應(yīng)用軟件開發(fā)、設(shè)計、維護和管理等工作，或考取碩士研究生。六、賽事經(jīng)歷近年來，我系積極組織學(xué)生參加山東省齊魯大學(xué)生軟件設(shè)計大賽、藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽、“靑軟杯”電子科技創(chuàng)新大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽和全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽暨山東省大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽等各類專業(yè)比賽，取得了優(yōu)異成績。齊魯大學(xué)生軟件設(shè)計大賽靑軟杯電子科技創(chuàng)新大賽七、實習(xí)實訓(xùn)情況為了提高我系軟件工程（校企合作）專業(yè)學(xué)生知識運用能力并培養(yǎng)創(chuàng)新能力，我系與青島青軟實訓(xùn)聯(lián)合制定的培養(yǎng)法案中特別加入了C語言實訓(xùn)等一些實踐環(huán)節(jié)。通過實訓(xùn)，不僅可以提高我系校企合作專業(yè)團隊的協(xié)調(diào)能力，促進了團隊的交流與合作，還鼓舞學(xué)生對程序設(shè)計的熱情，使廣大學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。此外，數(shù)學(xué)與信息工程系在深圳、北京、西安、南京和煙臺等地建立了多個實訓(xùn)基地?；卦O(shè)施完善，有企業(yè)化教室、先進的實驗樓、酒店式公寓、食堂以及大型運動場等，完全滿足學(xué)生實習(xí)需要。軟件工程專業(yè)C語言編程實訓(xùn)
