學(xué)生投票人數(shù)：13人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 38% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：12人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：12人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：12人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 16% |
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要面向區(qū)內(nèi)外有關(guān)新聞出版、文化部門和企事業(yè)單位，培養(yǎng)學(xué)生掌握廣播電視新聞采編專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的新聞采訪、寫作、編輯、攝像以及廣播電視節(jié)目策劃和制作的基本技能，并能初步掌握一門東南亞國(guó)家的語(yǔ)言，了解東南亞概況，德、智、體全面發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要、特別是能服務(wù)于東盟的新聞采編與制作人員。畢業(yè)后可以從事記者、編輯以及各企事業(yè)單位宣傳、公關(guān)等工作。
二、課程設(shè)置
本專業(yè)課程設(shè)置的指導(dǎo)思想是：根據(jù)人才市場(chǎng)和社會(huì)需求來(lái)設(shè)置課程，堅(jiān)持“必需”與“實(shí)用”的原則，注重個(gè)人基本素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)集中性教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)及應(yīng)用三年不斷線。
1、主干課程說(shuō)明
（1）現(xiàn)代漢語(yǔ)：本課程是該專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程通過(guò)對(duì)文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的講解，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用中所存在的問(wèn)題的分析和解決，使學(xué)生不斷增強(qiáng)語(yǔ)言文字的分析理解能力和實(shí)際運(yùn)用能力，從而為以后從事新聞采編制作與其他工作打下語(yǔ)言文字方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教材及參考書：《新編現(xiàn)代漢語(yǔ)》復(fù)旦大學(xué)出版社張斌。《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（修訂版），邢福義主編，高等教育出版社出版；《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社出版；《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，胡裕樹(shù)主編，高等教育出版社出版；《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》，呂叔湘主編，商務(wù)印書館出版。
（2）新聞學(xué)概論：新聞學(xué)概論是該專業(yè)的一門必修課程。該課程著重向?qū)W生介紹新聞學(xué)的基本知識(shí)、基本概念、基本觀點(diǎn)，為學(xué)生進(jìn)一步分門別類地學(xué)習(xí)新聞理論、新聞史、新聞業(yè)務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該課程的另一個(gè)任務(wù)是幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的新聞?dòng)^——馬克思主義新聞?dòng)^，了解我國(guó)新聞工作的基本原則和特殊規(guī)律，并能正確地分析現(xiàn)實(shí)中的一些新聞現(xiàn)象。
教材及參考書：《新聞學(xué)概論》，李良榮主編，福建人民出版社出版；《新聞理論基本問(wèn)題》，張大芝著，陜西教育出版社。
（3）傳播學(xué)概論：傳播學(xué)概論是本專業(yè)的一門必修課程。本課程系統(tǒng)全面地講述傳播學(xué)的基本原理，講述人文傳播與大眾傳播的一般規(guī)律。主要包括以下內(nèi)容：傳播與傳播學(xué)的含義，傳播的結(jié)構(gòu)與模式，傳播的功能，傳播學(xué)研究的方法，信息與符號(hào)理論，傳播類型研究，傳播過(guò)程研究，受眾研究，大眾傳播媒介研究，大眾傳播效果研究等。
通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握傳播學(xué)的基本理論和研究方法，從而為進(jìn)一步深造奠定良好的理論基礎(chǔ)，也為走上相關(guān)工作崗位進(jìn)行知識(shí)準(zhǔn)備。
教材及參考書：《傳播學(xué)》，邵培仁著，高等教育出版社；《傳播學(xué)概論》，[美]施拉姆，新華出版社。
（4）文學(xué)概論：本課程是該專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。該課的學(xué)習(xí)目的是使學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的科學(xué)文藝觀，使學(xué)習(xí)者對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，即使學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和掌握文學(xué)的本質(zhì)、特征及一系列基本規(guī)律，從而能夠初步地認(rèn)識(shí)、分析和評(píng)價(jià)古今中外的文藝現(xiàn)象，為學(xué)習(xí)文學(xué)專業(yè)的其他專業(yè)課，為學(xué)習(xí)者提高文學(xué)方面的素養(yǎng)，打下良好的基礎(chǔ)。文學(xué)理論的內(nèi)容主要包括文學(xué)本質(zhì)、文學(xué)特點(diǎn)、文學(xué)的社會(huì)功能，文學(xué)與社會(huì)生活的關(guān)系，文學(xué)的內(nèi)容與形式，文學(xué)的創(chuàng)作方法，文學(xué)的風(fēng)格、流派、思潮，文學(xué)的民族特點(diǎn)、文學(xué)鑒賞與文學(xué)批評(píng)等。
教材及參考書：《文學(xué)概論》（修訂本），曹廷華主編，高等教育出版社出版；《文學(xué)概論輔導(dǎo)》，許自強(qiáng)主編，高等教育出版社出版；《文學(xué)理論教程》（修訂版），童慶炳主編，高等教育出版社出版。
（5）中國(guó)古代文學(xué)史：本課程是該專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。本課程通過(guò)對(duì)中國(guó)古代文學(xué)、近代文學(xué)有代表性的作家作品的分析講解，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用正確的觀點(diǎn)、方法分析和鑒賞文學(xué)作品的能力，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)文學(xué)的發(fā)展具備起碼的知識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和寫作水平。
教材及參考書：《中國(guó)古代文學(xué)史》（修訂版） 上海古籍出版社 郭預(yù)衡。《中國(guó)文學(xué)》，楊公驥主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版?！吨袊?guó)文學(xué)》（古代部分），孫靜編著。
（6）中國(guó)新聞事業(yè)史：本課程是該專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。新聞史是研究新聞事業(yè)發(fā)生、發(fā)展歷史及其演變規(guī)律的科學(xué)。它和新聞理論、新聞業(yè)務(wù)一樣，都是新聞學(xué)的組成部分。中國(guó)是世界上最先有報(bào)紙和最先有印刷報(bào)紙的國(guó)家，中國(guó)有將近1300年的封建社會(huì)辦報(bào)的歷史，有100多年資產(chǎn)階級(jí)辦報(bào)的歷史，有大半個(gè)世紀(jì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)辦報(bào)的歷史。曾先后創(chuàng)辦過(guò)6萬(wàn)多種報(bào)刊，1000多個(gè)通訊社，200多個(gè)電臺(tái)、電視臺(tái)，擁有成千上萬(wàn)的新聞工作者。新聞史的學(xué)習(xí)，可幫助學(xué)生更好地借鑒和參考?xì)v史上各種新聞傳播媒介的工作經(jīng)驗(yàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)新聞工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)，以期有助于現(xiàn)實(shí)的工作。
教材及參考書：《中國(guó)新聞傳播史》，方漢奇著，中國(guó)人民大學(xué)出版社出版；《中國(guó)現(xiàn)代廣播簡(jiǎn)史》，趙玉明著，中國(guó)廣播電視出版社;《中國(guó)電視史》，郭鎮(zhèn)之著，中國(guó)人民大學(xué)出版社。
（7）外國(guó)新聞事業(yè)史：本課程是該專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是新聞傳播學(xué)專業(yè)教學(xué)的重要組成部分。它的教學(xué)目的是要使學(xué)生了解世界新聞事業(yè)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞事業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn)和職能，了解當(dāng)前世界不同類型國(guó)家新聞事業(yè)的概況、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，從而具備一定的分析、識(shí)別和研究的能力，開(kāi)闊眼界和思路，繼承和發(fā)揚(yáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地從事社會(huì)主義新聞工作。該課程對(duì)于培養(yǎng)具有正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法、良好的素質(zhì)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)的新聞人才，有著不可替代的作用。尤其在對(duì)外開(kāi)放、教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的新形勢(shì)下，這門課程的開(kāi)設(shè)具有更深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)的意義。
教材及參考書：《外國(guó)新聞傳播史》，鄭超然著，中國(guó)人民大學(xué)出版社；《外國(guó)新聞事業(yè)史》，梁洪浩主編，武漢大學(xué)出版社;《新聞史文集》，復(fù)旦大學(xué)新聞系編，上海人民出版社;《西方新聞界的競(jìng)爭(zhēng)》，[美]約翰?霍恩伯格著，新聞出版社。
（8）廣告學(xué)概論：廣告是商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中起著不可替代的作用。同時(shí)，廣告又是當(dāng)今任何新聞媒體經(jīng)營(yíng)的不可或缺的內(nèi)容之一，沒(méi)有廣告費(fèi)的支撐，自主經(jīng)營(yíng)的媒體甚至?xí)ド娴哪芰?。因此，新聞工作者都必須具備一定的廣告學(xué)知識(shí)。
廣告學(xué)課程將向?qū)W生系統(tǒng)地介紹廣告學(xué)的基本知識(shí)，包括市場(chǎng)調(diào)研、廣告心理、廣告策劃、廣告表現(xiàn)、廣告創(chuàng)意、廣告語(yǔ)言、廣告媒體以及廣告管理與廣告法規(guī)等，同時(shí)培養(yǎng)一定的實(shí)際操作能力，從而使該專業(yè)的學(xué)生在走上新聞崗位后，能夠適應(yīng)媒體經(jīng)營(yíng)的需要。
教材及參考書：《現(xiàn)代廣告寫作》，方蔚林著，中國(guó)人民大學(xué)出版社。《廣告?zhèn)鞑W(xué)》，劉志明等著，中國(guó)人民大學(xué)出版社。
（9）寫作基礎(chǔ)：本課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程通過(guò)對(duì)寫作主體、寫作過(guò)程、主體寫作等基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的講解，特別是通過(guò)對(duì)各種文體尤其是議論文、說(shuō)明文的寫作訓(xùn)練，使學(xué)生的寫作素養(yǎng)和寫作水平得到扎實(shí)有效的提高，以為勝任編輯等工作打下良好的基礎(chǔ)。
教材及參考書：《寫作》，江少川主編，高等教育出版社出版；《普通寫作例文選》，路德慶主編，高等教育出版社出版；《寫作與作文評(píng)改》，朱伯石主編，高等教育出版社出版。
（10）攝影技術(shù)：攝影技術(shù)是一門實(shí)用性、操作性極強(qiáng)的課程。在這里，將向新聞傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)生系統(tǒng)全面地介紹攝影的基本理論和基本原理，傳授攝影技術(shù)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能熟練掌握從攝影器材、感光器材的選用，到基本構(gòu)圖原則以及感光片的沖洗、正片制作等一整套完整的攝影技術(shù)，從而為新聞攝影奠定良好的基礎(chǔ)。
教材及參考書：《攝影技術(shù)教程》，徐國(guó)興著，中國(guó)人民大學(xué)出版社。《攝影采訪與圖片編輯教程》，孔繁根著，中國(guó)人民大學(xué)出版社。
（11）報(bào)紙編輯學(xué)：報(bào)紙作為三大媒體之一，其存在的歷史最為悠久。報(bào)紙編輯學(xué)作為新聞學(xué)教育的核心課程，已形成了完備的理論體系。我國(guó)把報(bào)紙編輯學(xué)的一般規(guī)律和辦報(bào)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)立了具有中國(guó)特色的報(bào)紙編輯學(xué)。該課程著重講述報(bào)紙編輯工作的基本原理與方法，對(duì)于報(bào)紙編輯工作的特性、稿件編輯、版面安排、報(bào)道組織等方面進(jìn)行探討，力圖反映我國(guó)社會(huì)主義報(bào)紙?jiān)谶@些方面的基本經(jīng)驗(yàn)。
教材及參考書：《報(bào)紙編輯學(xué)》，鄭興東等編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社。《中外報(bào)紙編輯參考資料》，鄭興東等編，中國(guó)人民大學(xué)出版社。
（12）新聞事業(yè)管理：通過(guò)對(duì)《新聞事業(yè)管理》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地領(lǐng)會(huì)和掌握新聞事業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的基本理論知識(shí)和基本技能，更好地適應(yīng)工作的需要。
教材及參考書：《媒介管理經(jīng)典案例》，邵培仁、章東義著，高等教育出版社?！睹浇榻?jīng)營(yíng)管理學(xué)》，邵培仁、劉強(qiáng)著，浙江大學(xué)出版社。《報(bào)業(yè)經(jīng)濟(jì)與報(bào)業(yè)經(jīng)營(yíng)》，唐緒軍著，新華出版社。
（13）外國(guó)文學(xué)：本課程為新聞采編與制作專業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解外國(guó)文學(xué)的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各個(gè)時(shí)期文學(xué)的特點(diǎn)、文學(xué)現(xiàn)象，幫助學(xué)生理清外國(guó)文學(xué)的發(fā)展歷程。在各個(gè)時(shí)期文學(xué)作家作品的介紹中，幫助學(xué)生了解掌握各個(gè)時(shí)期有代表性的作家作品，鑒賞莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰等世界文學(xué)大師的作品，學(xué)會(huì)分析研究但丁、歌德、陀斯妥耶夫斯基等類似復(fù)雜的作家及其作品。在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、思維能力和研究能力，幫助學(xué)生提高閱讀、鑒賞、分析水平。學(xué)習(xí)了解外國(guó)文學(xué),對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生的文學(xué)視野，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生閱讀鑒賞外國(guó)文學(xué)名著、為新聞采寫與制作打下堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。
教材及參考書：《外國(guó)文學(xué)史》(上、下)作者：鄭克魯 黃寶生 高等教育出版社；《外國(guó)文學(xué)史》作者：鄧志遠(yuǎn)出版社：中山大學(xué)出版社；《外國(guó)文學(xué)史》作者:聶珍釗，出版社:華中理工大學(xué)出版社；《外國(guó)文學(xué)史》，范傳新，錢奇佳著，安徽大學(xué)出版社。
2、課堂學(xué)習(xí)。
學(xué)生應(yīng)修滿的最低學(xué)分為146.5學(xué)分，其中必修課98.5學(xué)分，專業(yè)選修課15學(xué)分；任意選修課8學(xué)分。
3、實(shí)踐學(xué)習(xí)。
實(shí)踐學(xué)習(xí)包括國(guó)防教育、形勢(shì)與政策教育、課程綜合實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)）、就業(yè)指導(dǎo)等模塊。
1）在第一學(xué)期安排為期2周的國(guó)防教育活動(dòng)，主要進(jìn)行國(guó)防意識(shí)教育及軍事訓(xùn)練，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
2）從第一學(xué)期開(kāi)始，安排“形勢(shì)與政策”專題教育。
3）課程綜合實(shí)踐安排如下：
（1）課內(nèi)實(shí)訓(xùn)：新聞采訪藝術(shù)和電視新聞攝像等幾門課程均安排一定的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)課。
（2）課程實(shí)踐：第四學(xué)期前八周進(jìn)行。
4）從第二學(xué)期開(kāi)始安排“就業(yè)指導(dǎo)”專題教育。
5）第六學(xué)期主要安排畢業(yè)實(shí)習(xí)。以便更好地促進(jìn)理論與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和應(yīng)變能力，并初步學(xué)習(xí)處理新聞采編中各種問(wèn)題、意外事件的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和決策能力、社交能力，學(xué)會(huì)如何做事和與人交往。學(xué)生需要完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫，并給予評(píng)分。同期進(jìn)行畢業(yè)資格審核。
4、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)
畢業(yè)論文第五個(gè)學(xué)期進(jìn)行。
