學生投票人數(shù)：30人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 20% |
| 一星 | 10% |
學生投票人數(shù)：36人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 16% |
學生投票人數(shù)：27人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 35% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 18% |
| 一星 | 18% |
學生投票人數(shù)：26人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 33% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 15% |
| 一星 | 19% |
一、培養(yǎng)目標本專業(yè)以行業(yè)人才需求為導向，結合地方經(jīng)濟發(fā)展對軟件技術人才的需求，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能夠運用數(shù)學、自然科學、工程基礎知識、軟件工程基本理論及專業(yè)技能分析和解決軟件工程及其相關領域的復雜工程問題，能勝任軟件系統(tǒng)分析、軟件開發(fā)、軟件測試、軟件管理與維護、軟件產(chǎn)品的應用與技術支持等方面的工作，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、團隊合作精神、國際化視野和跨文化交流能力的應用型人才。二、專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在計算機軟件相關行業(yè)從事軟件系統(tǒng)分析、軟件開發(fā)、軟件測試、軟件管理與維護、軟件產(chǎn)品的應用與技術支持等方面的工作，也可以到國內外企事業(yè)單位從事軟件運維工作，或者到國內外培訓機構從事軟件編程類教學工作。三、培養(yǎng)要求1.知識要求（A）（1）能夠運用人文科學類、社會科學類、自然科學類知識達到“人格塑造、知識學習、能力鍛煉”的通識教育“核心三要素”目標。（2）正確理解數(shù)學、自然科學和工程的基礎知識及概念，以及在軟件工程實際應用的意義；掌握軟件工程專業(yè)基礎知識，能夠應用其基本概念、基本理論和基本方法解決實際問題，并能用于分析和解決軟件系統(tǒng)開發(fā)過程中的復雜工程問題。（3）能夠將軟件開發(fā)相關基礎理論知識用于軟件的分析、設計、開發(fā)、測試和維護升級。2.能力要求（1）獲取知識的能力：能緊跟新興的技術，并能夠根據(jù)用戶需求評估其適用性；能夠開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)默F(xiàn)代工程工具和信息技術工具完成復雜計算機軟件工程問題的分析、建模；能夠應用軟件工程的基本原理和方法，設計、開發(fā)滿足實際需求的軟件系統(tǒng)解決方案。（2）知識的綜合應用能力：具有國際視野與跨文化溝通能力，具備良好的語言溝通、文字表達以及資源獲取與信息處理能力；能夠基于科學原理和方法，利用先進的技術手段進行數(shù)據(jù)分析、模型構建，設計可行的實驗方案，并能對結果進行綜合分析和解釋，獲取合理有效的結論；能夠將工程管理的原理運用到軟件項目的設計和管理，并能評價其對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。（3）創(chuàng)新能力：培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，對科學技術最新發(fā)展動態(tài)及軟件工程領域的國內外研究現(xiàn)狀有一定的了解，在工程項目中體現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)思維。3.素質要求（1）思想道德素質：熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和習近平新時代中國特色社會主義思想等基本原理，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，具有為祖國富強和人類發(fā)展貢獻自己的力量的品格，具有良好的道德和健全的法制意識。（2）專業(yè)素質：有扎實的自然科學基礎知識和本專業(yè)所需的技術基礎及專業(yè)知識，掌握分析問題、解決問題的科學方法，有從事科學研究的嚴謹態(tài)度和適應現(xiàn)代社會的競爭意識、濃厚的環(huán)境保護意識、價值效益意識、求實創(chuàng)新意識。（3）身心素質：具有強健的體魄和健康的心理；具有樂觀、積極、向上的精神與人格魅力，有較強的適應能力、承受能力和人際交往能力。四、主干學科軟件工程。五、核心課程程序設計基礎、信息技術基礎數(shù)學、數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)結構與算法、編程基礎、系統(tǒng)分析與設計、編程設計與開發(fā)、數(shù)據(jù)庫概論、軟件質量保證與測試。六、主要實踐性教學環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡課程設計、數(shù)據(jù)結構與算法課程設計、編程設計與開發(fā)課程設計、數(shù)據(jù)庫概論課程設計、軟件質量保證與測試課程設計、專業(yè)綜合實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）。
