學(xué)生投票人數(shù)：123人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：127人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 6% |
學(xué)生投票人數(shù)：120人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：117人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 28% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 7% |
一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備扎實的英語語言基礎(chǔ)和較強的英語語言應(yīng)用能力；了解主要英語國家的地理、歷史、社會、經(jīng)濟、文化、文學(xué)等方面的基本知識；掌握英語教學(xué)教育的相關(guān)知識，萃取、傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制、國家現(xiàn)代化、社會信息化發(fā)展需要的英語應(yīng)用型專門人才。二、專業(yè)就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生能勝任在中小學(xué)教學(xué)以及其他類型、層次的英語培訓(xùn)機構(gòu)從事英語教學(xué)工作和教育管理工作；同時適合在各類各級公司、企業(yè)從事一般性翻譯工作。畢業(yè)五年左右，本專業(yè)學(xué)生預(yù)期達到以下目標：1.具有良好的英語語言和文學(xué)素養(yǎng)，重視專業(yè)能力提升，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.與時俱進，掌握相應(yīng)英語教育教學(xué)知識和方法，能展開英語教育教學(xué)研究，形成新技能、新方法。3.開闊視野，及時了解國內(nèi)外改革動態(tài)，增加知識儲備，持續(xù)反思，提升學(xué)習(xí)能力。4.具有溝通合作技能以及小組互動互助和協(xié)作學(xué)習(xí)體驗，學(xué)會在學(xué)習(xí)共同體中進步發(fā)展。三、培養(yǎng)要求1.知識要求（1）系統(tǒng)掌握語音、詞匯、語法、語篇等英語語言知識；（2）掌握英語文學(xué)的重要作家和作品，了解英語國家的歷史和當代社會的政治、經(jīng)濟、文化、科技、軍事等基本情況；（3）掌握英語課程性質(zhì)、目標、實施、評價等基本課程知識，了解英語教學(xué)法主要流派知識、國家英語教育政策和發(fā)展動態(tài)。2.能力要求（1）具備扎實的聽、說、讀、寫、譯等基本技能，具備應(yīng)用語言知識和技能從事一般外事活動或基本專業(yè)文獻翻譯的能力；（2）具備應(yīng)用語言知識和技能、課程理論知識和教育教學(xué)知識進行英語教育教學(xué)的能力；（3）具有較高的英語文學(xué)賞析能力和跨文化交流能力，具備獲取和更新專業(yè)知識的學(xué)習(xí)能力以及運用本專業(yè)知識進行思辨、創(chuàng)新和參與科學(xué)研究的能力。3.素質(zhì)要求（1）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；（2）具備良好的人文與科學(xué)、職業(yè)素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神和合作意識；（3）具有一定的體育和軍事基本知識，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標準；心理健康、積極向上，能適應(yīng)實際工作的需要。四、主干學(xué)科外語語言文學(xué)、外語教育學(xué)。五、核心課程基礎(chǔ)英語、綜合英語、英語聽力、英語口語、英語語法、英漢翻譯、實用英語口譯、高級英語、日語、英語國家社會與文化等。六、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)軍訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐、英語基礎(chǔ)技能實訓(xùn)、英語綜合技能實訓(xùn)、英語口譯實訓(xùn)、專業(yè)綜合實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文。
