學(xué)生投票人數(shù)：120人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 35% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：125人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù)：117人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 6% |
學(xué)生投票人數(shù)：116人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 29% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 11% |
音樂表演（舞蹈表演）
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)理論素養(yǎng)、綜合素質(zhì)全面、具備舞蹈表演的專業(yè)技能、有藝術(shù)創(chuàng)新追求、具備表演、創(chuàng)編、策劃與傳播能力的的綜合型人才。畢業(yè)生可在行政或企事業(yè)單位、專業(yè)文藝表演團(tuán)體以及文化館、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)從事文藝活動(dòng)的表演、編導(dǎo)、策劃、管理以及表演理論的研究工作，也可在高、中等學(xué)校從事音樂表演的教學(xué)工作。
2、學(xué)制學(xué)位
四年、藝術(shù)學(xué)學(xué)位。
3、主干學(xué)科和主干課程
主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)。
主干課程：舞蹈表演課、素質(zhì)技巧課、基本樂理、視唱練耳、中國(guó)音樂史與音樂賞析、西方音樂史與音樂賞析、基礎(chǔ)和聲、歌曲分析與寫作、曲式與作品分析、合唱與指揮、藝術(shù)概論等學(xué)科。
4、培養(yǎng)方向
舞蹈表演方向：民族舞表演、古典舞表演、現(xiàn)代舞表演、古典舞表演。
5、職業(yè)資格證書
中小學(xué)教師資格證
6、本科畢業(yè)生就業(yè)方向
畢業(yè)生可在行政或企事業(yè)單位、專業(yè)文藝表演團(tuán)體以及文化館、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)從事文藝活動(dòng)的表演、編導(dǎo)、策劃、管理以及表演理論的研究工作，也可在高、中等學(xué)校從事音樂表演的教學(xué)工作。
音樂表演（器樂表演）
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)理論素養(yǎng)、綜合素質(zhì)全面、具備器樂演奏的專業(yè)技能、有藝術(shù)創(chuàng)新追求、具備表演、創(chuàng)編、策劃與傳播能力的的綜合型人才。畢業(yè)生可在行政或企事業(yè)單位、專業(yè)文藝表演團(tuán)體以及文化館、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)從事文藝活動(dòng)的表演、編導(dǎo)、策劃、管理以及表演理論的研究工作，也可在高、中等學(xué)校從事音樂表演的教學(xué)工作。
2、學(xué)制學(xué)位
四年、藝術(shù)學(xué)學(xué)位。
3、主干學(xué)科和主干課程
主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)。
主干課程：器樂表演個(gè)別課、聲樂表演小組課、形體與舞蹈、基本樂理、視唱練耳、中國(guó)音樂史與音樂賞析、西方音樂史與音樂賞析、基礎(chǔ)和聲、歌曲分析與寫作、曲式與作品分析、合唱與指揮、藝術(shù)概論等。
4、培養(yǎng)方向
器樂表演方向：鋼琴、管樂、古箏、小提琴
5、職業(yè)資格證書
中小學(xué)教師資格證、鋼琴及器樂考級(jí)證。
6、本科畢業(yè)生就業(yè)方向
畢業(yè)生可在行政或企事業(yè)單位、專業(yè)文藝表演團(tuán)體以及文化館、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)從事文藝活動(dòng)的表演、編導(dǎo)、策劃、管理以及表演理論的研究工作，也可在高、中等學(xué)校從事音樂表演的教學(xué)工作。
音樂表演（聲樂表演）
1、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)理論素養(yǎng)、綜合素質(zhì)全面、具備聲樂演唱的專業(yè)技能、有藝術(shù)創(chuàng)新追求、具備表演、創(chuàng)編、策劃與傳播能力的的綜合型人才。畢業(yè)生可在行政或企事業(yè)單位、專業(yè)文藝表演團(tuán)體以及文化館、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)從事文藝活動(dòng)的表演、編導(dǎo)、策劃、管理以及表演理論的研究工作，也可在高、中等學(xué)校從事音樂表演的教學(xué)工作。
2、學(xué)制學(xué)位
四年、藝術(shù)學(xué)學(xué)位。
3、主干學(xué)科和主干課程
主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)。
主干課程：聲樂表演個(gè)別課、器樂表演小組課、基本樂理、視唱練耳、中國(guó)音樂史與音樂賞析、西方音樂史與音樂賞析、基礎(chǔ)和聲、歌曲分析與寫作、曲式與作品分析、合唱與指揮、藝術(shù)概論、形體與舞蹈等。
4、培養(yǎng)方向
聲樂表演方向：民族唱法、美聲唱法
5、職業(yè)資格證書
中小學(xué)教師資格證
6、本科畢業(yè)生就業(yè)方向
畢業(yè)生可在行政或企事業(yè)單位、專業(yè)文藝表演團(tuán)體以及文化館、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)從事文藝活動(dòng)的表演、編導(dǎo)、策劃、管理以及表演理論的研究工作，也可在高、中等學(xué)校從事音樂表演的教學(xué)工作。
