學生投票人數：24人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 72% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數：25人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數：23人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數：22人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 0% |
培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)嚴謹求實、團結協(xié)作、基礎知識扎實、具有創(chuàng)新精神和一定科學研究能力的生物醫(yī)學與工程科學相結合的復合型人才，掌握數理和生物醫(yī)學的基礎知識、醫(yī)學電子的專業(yè)知識和技能，能在醫(yī)療器械、醫(yī)療衛(wèi)生等相關行業(yè)和企事業(yè)單位從事工程技術開發(fā)、服務、管理和教育等工作。培養(yǎng)要求學生主要學習數理、生物醫(yī)學和醫(yī)學電子的基本理論知識與實驗技能，以臨床工程方向為主開展多方向性培養(yǎng)，接受嚴格的科學實驗、技術研發(fā)訓練和初步的科學研究訓練，掌握工程技術在生物醫(yī)學中的應用、產品研發(fā)和管理的基本能力。主要課程C語言程序設計、模擬電子技術基礎、信號與系統(tǒng)、數字電子技術基礎、生物醫(yī)學傳感器及檢測技術、單片機原理與應用、電子設計、醫(yī)療設備故障診斷技術、醫(yī)學成像與圖像處理、臨床工程學等課程。學制及授予學位學制四年（實習半年）；畢業(yè)后授予工學學士學位。
