學(xué)生投票人數(shù)：452人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 46% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：447人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 38% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：445人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 39% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 27% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：441人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 31% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 37% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 1% |
【專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)】（1）實(shí)施小班精英教學(xué)，培養(yǎng)“英語(yǔ)+”模式的“一專多能”、國(guó)際化、復(fù)合型人才；（2）以規(guī)?；D(zhuǎn)課堂為教改平臺(tái)，實(shí)施課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外相結(jié)合的“全方位、立體化”教學(xué)模式，顯著提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效；（3）以語(yǔ)言學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心和校外實(shí)踐基地為平臺(tái)，營(yíng)造高度仿真的外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和語(yǔ)言實(shí)踐基地；（4）以就業(yè)服務(wù)平臺(tái)為依托，與多家外語(yǔ)學(xué)校和外貿(mào)企業(yè)深度合作，協(xié)同育人，協(xié)同培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)-就業(yè)無(wú)縫對(duì)接，學(xué)生就業(yè)率高；（5）以學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，打造創(chuàng)新能力發(fā)展空間，學(xué)生多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)生科研和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)成效顯著；（6）以校院兩級(jí)國(guó)際交流平臺(tái)為依托，積極開(kāi)展國(guó)際教育交流與合作，與國(guó)內(nèi)外知名高校深造渠道對(duì)接緊密，國(guó)內(nèi)外考研深造比例高?！緦I(yè)能力和素質(zhì)】（1）較強(qiáng)的中、西思維品質(zhì)和思維能力,寬闊的國(guó)際視野；(2）扎實(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯技能和學(xué)習(xí)能力；（3）較強(qiáng)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和跨文化交際能力；（4）較強(qiáng)的幼少兒英語(yǔ)教學(xué)或外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)操作能力；（5）良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、文化品格和國(guó)際化思維品質(zhì)。【專業(yè)核心課程】英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)泛讀、口譯、基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)法、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)與新媒體技術(shù)、外貿(mào)英語(yǔ)函電、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、跨文化交際。【就業(yè)前景和方向】（1）英語(yǔ)翻譯：專業(yè)口筆譯人員；（2）英語(yǔ)教育：中小學(xué)、幼少兒英語(yǔ)教師、涉外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師等；（3）國(guó)際貿(mào)易：業(yè)務(wù)員（含跨境電商）、跟單員、報(bào)關(guān)員、單證員、海運(yùn)操作、貨運(yùn)代理等；（4）其他領(lǐng)域：涉外文秘、文員、公務(wù)員等；（5）繼續(xù)深造：國(guó)內(nèi)外知名高校讀研、讀博。
