產(chǎn)品設(shè)計(jì)（民族工藝裝飾設(shè)計(jì)）專業(yè)介紹(專業(yè)代碼：130504)1.教學(xué)條件：民族裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)成立于2004年。2005年開始招生。我院為民族裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)辦投入大量資金為該專業(yè)建設(shè)教學(xué)平臺(tái)，其中包括：專業(yè)畫室四間，已劃出部分教室作為本專業(yè)實(shí)訓(xùn)場地，另外，1間多媒體教室、1間皮藝實(shí)訓(xùn)教室和1間金屬加工教室都將用于此專業(yè)建設(shè)。2.教學(xué)質(zhì)量工程：本專業(yè)是學(xué)院特色專業(yè)之一。我們開設(shè)如下課程：蒙古族圖案設(shè)計(jì)，蒙古族傳統(tǒng)繪畫，裝飾畫設(shè)計(jì)、編織藝術(shù)、皮革造型藝術(shù)設(shè)計(jì)、金屬工藝、裝飾雕塑、蒙古民俗學(xué)、蒙古族工藝美術(shù)史等。3.教師科研情況本專業(yè)薩仁圖雅老師主持教育部科研課題（《蒙古族雕塑藝術(shù)史論》）一項(xiàng)。預(yù)計(jì)今年12月結(jié)題。本專業(yè)木仁、敖日格勒老師負(fù)責(zé)編寫《內(nèi)蒙古藝術(shù)長廊-手工藝卷》課題兩項(xiàng)。預(yù)計(jì)今年10月份結(jié)題。4.專業(yè)主干、核心課程根據(jù)高等院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)及我院獨(dú)有的教學(xué)模式，本專業(yè)采用理論+示范+實(shí)踐三種教學(xué)模式。并將教學(xué)過程的重點(diǎn)放在示范和實(shí)踐上。主干課程有：《設(shè)計(jì)素描》，《設(shè)計(jì)色彩》，《構(gòu)成課》，《蒙古族傳統(tǒng)繪畫》，《編織藝術(shù)》，《皮革造型藝術(shù)設(shè)計(jì)》，《金屬工藝》，《裝飾雕塑》等均可體現(xiàn)出教師經(jīng)典案例示范教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生親手設(shè)計(jì)制作教學(xué)過程。通過這些專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正能夠?qū)W會(huì)知識(shí)、技能，并合理運(yùn)用到實(shí)際工作中去。踏踏實(shí)實(shí)的掌握，完完全全的理解，結(jié)合書本中的平面化理論講解，在加以立體化的實(shí)戰(zhàn)演練，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)快速提高業(yè)務(wù)水平，在畢業(yè)之時(shí)，憑借真實(shí)可信的本事、技能，方可領(lǐng)略成功就業(yè)的喜悅！核心課程有《編織藝術(shù)》，《皮革造型藝術(shù)設(shè)計(jì)》，《金屬工藝》。5.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)充分適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握民族工藝裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技能，具有民族地域文化底蘊(yùn)和國際視野，在民族裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，并具備能夠在本專業(yè)機(jī)構(gòu)、大專院校和相關(guān)藝術(shù)部門從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作、教學(xué)研究的專門實(shí)用型人才。6.師資隊(duì)伍民族裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室在專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍中充分體現(xiàn)出層次合理、結(jié)構(gòu)均衡，已經(jīng)形成了穩(wěn)定的師資力量。這些教師全部都具有本科以上學(xué)歷，兩名副教授，一名講師，兩名助教。有裝飾行業(yè)著名的專家、設(shè)計(jì)總監(jiān)作為客座教授；使該專業(yè)的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更趨合理化。對(duì)創(chuàng)辦民族裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)起到了很好的促進(jìn)作用。
美術(shù)系民族服裝教研室簡介(專業(yè)代碼：130505)一、教學(xué)條件：1、民族服裝實(shí)驗(yàn)室建立于2006年，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室兩間，共150平米左右。實(shí)驗(yàn)室配備高速平縫機(jī)30臺(tái)，電腦平縫機(jī)一臺(tái)，繡花機(jī)一臺(tái)及鎖眼機(jī)等特殊機(jī)器可供教學(xué)使用。另外民族服裝設(shè)計(jì)專業(yè)還配有專門的電腦實(shí)驗(yàn)室，用于服裝CAD，photoshop服裝輔助設(shè)計(jì)等課程的教學(xué)。2、民族服裝設(shè)計(jì)專業(yè)先后與娜仁圖雅民族服裝設(shè)計(jì)有限公司，齊格民族服飾合作，建立了實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，給學(xué)生提供了實(shí)踐場所。二、教學(xué)質(zhì)量工程：民族服裝設(shè)計(jì)專業(yè)是美術(shù)系特色專業(yè)之一，在教學(xué)過程中注重特色課程的建設(shè)，從2006年建立?？频缴秊楸究齐A段，一直在摸索探究課程設(shè)置，師資團(tuán)隊(duì)配置，教學(xué)內(nèi)容等的改革，認(rèn)真編寫人才培養(yǎng)方案和認(rèn)真完善教學(xué)大綱內(nèi)容，為下一步申請(qǐng)品牌專業(yè)打好基礎(chǔ)。三、教師科研情況：教師姓名職稱論文備注道日娜副教授《當(dāng)前美術(shù)教育趨勢與前景》《淺議民族傳統(tǒng)造型藝術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用》《素質(zhì)教育與美術(shù)教育》烏日漢助教《多媒體在服裝教學(xué)中的應(yīng)用》《如何上好服裝縫制工藝課》天格斯助教《淺談匈奴青銅器造型特征》《匈奴青銅器獸紋樣特征》《淺談藝術(shù)風(fēng)格的多樣性與油畫創(chuàng)作中的藝術(shù)個(gè)性》四、專業(yè)主干、核心課程1、主干課：服裝分類設(shè)計(jì)（一）服裝分類設(shè)計(jì)（二）服裝分類設(shè)計(jì)（三）服裝分類設(shè)計(jì)（四）、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（一）服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（二）服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（三）、服裝縫制工藝（二）服裝縫制工藝（三）服裝縫制工藝（四）2、核心課程：蒙古族服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作（一）、蒙古族服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作（二）五、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以民族文化為根、時(shí)尚創(chuàng)新為本、品牌市場為前瞻、學(xué)生就業(yè)為目的；培養(yǎng)在服裝設(shè)計(jì)上勇于開拓創(chuàng)新，具有市場觀念、時(shí)尚觀念、民族特色、藝術(shù)品位與實(shí)踐能力的優(yōu)秀服裝設(shè)計(jì)師；培養(yǎng)能在教學(xué)、科研領(lǐng)域、企事業(yè)單位、媒體等部門從事服裝研究，生產(chǎn)管理、貿(mào)易及其它與服裝設(shè)計(jì)有關(guān)工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。六、師資團(tuán)隊(duì)：姓名性別職稱專業(yè)技術(shù)職務(wù)參加工作時(shí)間備注1道日娜女副教授教研室主任1990年9月2烏日漢女助教2007年7月3佟子健女助教2008年9月4天格斯男助教2013年9月5赫蕊（外聘）女工程師1986年6月
