學生投票人數(shù):292人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 64% |
四星 | 20% |
三星 | 9% |
二星 | 2% |
一星 | 5% |
學生投票人數(shù):302人
辦學條件滿意度 | 占比 |
五星 | 63% |
四星 | 17% |
三星 | 10% |
二星 | 5% |
一星 | 5% |
學生投票人數(shù):279人
教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
五星 | 64% |
四星 | 14% |
三星 | 13% |
二星 | 3% |
一星 | 6% |
學生投票人數(shù):272人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 58% |
四星 | 16% |
三星 | 11% |
二星 | 7% |
一星 | 8% |
計算機科學與技術(shù)學歷:本科學制:四年學位:工學學士培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的,面向區(qū)域信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟社會發(fā)展一線,富有社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的計算機應(yīng)用型人才。主要課程:高等數(shù)學、匯編語言、計算機電路基礎(chǔ)、線性代數(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應(yīng)用、概率統(tǒng)計、C/C++語言程序設(shè)計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Java 程序設(shè)計、單片機原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)、軟件工程、Android程序設(shè)計、Java Web程序設(shè)計。主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括認識實習、專業(yè)見習和畢業(yè)實習三部分。認識實習主要采用參觀、調(diào)查、現(xiàn)場操作等方式進行;專業(yè)見習根據(jù)企業(yè)的要求,進行實訓項目開發(fā)、軟件測試、或者與專業(yè)相關(guān)的日常工作安排;畢業(yè)實習主要通過在相關(guān)企事業(yè)單位的實踐實習,綜合運用所學專業(yè)知識培養(yǎng)獨立工作的能力和綜合職業(yè)能力。就業(yè)方向:畢業(yè)后可到IT企業(yè)、政府、電信、大中專院校等企事業(yè)單位和科研機構(gòu)從事計算機軟件及硬件的科研、教學和工程技術(shù)工作;也可從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備研發(fā),網(wǎng)絡(luò)管理與維護等工作。同時,很大一批學生畢業(yè)后選擇考研繼續(xù)深造,其知識和能力獲得各個院校的認可。計算機科學與技術(shù)(虛擬現(xiàn)實方向)學歷:本科學制:四年學位:工學學士培養(yǎng)目標:培養(yǎng)富有社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,兼?zhèn)涮摂M現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)格局與前瞻視野,具有扎實的理論基礎(chǔ)、較強的工程實踐能力、綜合素質(zhì)高、掌握虛擬現(xiàn)實技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域的基本理論、基本知識和基本技能的高級應(yīng)用型人才。培養(yǎng)特色:本專業(yè)培養(yǎng)的學生應(yīng)掌握計算機科學與技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)及應(yīng)用的基本理論和基本技能,在信息技術(shù)交叉前沿學科領(lǐng)域具有較強的應(yīng)用能力和一定的創(chuàng)新發(fā)展能力。獲得的具體知識和技能包括:具有虛擬現(xiàn)實領(lǐng)域必需的專業(yè)知識與技能,掌握虛擬現(xiàn)實設(shè)備組成與原理、計算機圖形學基礎(chǔ)及高級應(yīng)用、Unity/UE4技術(shù)及應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實程序設(shè)計與開發(fā)、虛擬現(xiàn)實場景構(gòu)建及虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品應(yīng)用方法。能夠通過虛擬現(xiàn)實開發(fā)技術(shù)、底層架構(gòu)及引擎設(shè)計、環(huán)境建模、交互開發(fā)等方面的項目實踐訓練,掌握虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計、程序開發(fā)的基本方法,能夠運用虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、環(huán)境建模技術(shù)等解決虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)領(lǐng)域的實際問題。主要課程:C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、計算機電路基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、Java 編程基礎(chǔ)、虛擬現(xiàn)實設(shè)備組成與原理、計算機圖形學、C++基礎(chǔ)及高級應(yīng)用、C#基礎(chǔ)及高級應(yīng)用、Unity/UE4技術(shù)及應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實交互開發(fā)、虛擬現(xiàn)實引擎原理與底層架構(gòu)、虛擬現(xiàn)實場景設(shè)計與構(gòu)建等。主要實踐性教學環(huán)節(jié):校內(nèi)實訓、崗前實訓、企業(yè)認知、頂崗實習、畢業(yè)論文、創(chuàng)新教育、專業(yè)見習實習等。就業(yè)方向:畢業(yè)后能在科研、教育、行政、企事業(yè)單位從事虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)維護、虛擬現(xiàn)實程序開發(fā)、環(huán)境建模、前端開發(fā)等技術(shù)工作,能夠勝任VR開發(fā)工程師、前端開發(fā)工程師、模型設(shè)計師、交互設(shè)計師、VR跨行應(yīng)用工程師等工作崗位。計算機科學與技術(shù)(軟件外包方向)學歷:本科學制:四年學位:工學學士培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的,面向區(qū)域信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟社會發(fā)展一線,系統(tǒng)地掌握計算機軟件理論和軟件工程的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技術(shù),富有社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型人才。主要課程:匯編語言、C語言程序設(shè)計、初級日語、中級日語、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機組成原理、基于C#的ASP.NET程序設(shè)計、軟件工程(軟件測試和UML技術(shù))、VC++應(yīng)用開發(fā)、Java SE程序設(shè)計、Java Web程序設(shè)計。主要實踐性教學環(huán)節(jié):專業(yè)課的實驗課、專業(yè)課的課程設(shè)計、專業(yè)見習、專業(yè)實習、專業(yè)實訓項目、畢業(yè)論文。就業(yè)方向:畢業(yè)后能夠在各類軟件公司和相關(guān)IT企業(yè)擔任軟件設(shè)計師、軟件工程師等職位,同時可在其他各類組織從事計算機軟件領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學及管理等工作。計算機科學與技術(shù)(軟件開發(fā)方向)學歷:本科學制:四年學位:工學學士培養(yǎng)目標:計算機科學與技術(shù)(軟件開發(fā))專業(yè)是棗莊學院與惠普國際軟件人才及產(chǎn)業(yè)基地合作建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)以工程能力培養(yǎng)為主線,面向軟件行業(yè),在軟件開發(fā)及應(yīng)用、軟件項目管理、軟件測試等方面強化完整的軟件項目研發(fā)及應(yīng)用這一實訓教學過程,培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、重能力、強實踐、重應(yīng)用”的工程型應(yīng)用軟件開發(fā)人才,并使他們成為具有初步的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,具有競爭、崗位責任和團隊精神,具有良好的外語運用能力,能適應(yīng)技術(shù)進步和社會需求變化的高素質(zhì)軟件開發(fā)專業(yè)人才。主要課程:數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、軟件工程、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件項目管理、軟件測試技術(shù)、框架編程技術(shù)、移動軟件開發(fā)、軟件綜合開發(fā)實訓、SOA架構(gòu)應(yīng)用開發(fā)、Android應(yīng)用開發(fā)與部署。主要實踐性教學環(huán)節(jié):專業(yè)課的實驗課和課程設(shè)計、認知實習、專業(yè)見習、專業(yè)實習、專業(yè)實訓項目、畢業(yè)實習。就業(yè)方向:畢業(yè)生在惠普基地實訓完成后,優(yōu)先推薦畢業(yè)生在惠普產(chǎn)業(yè)基地以及惠普公司就業(yè),其次面向惠普合作伙伴就業(yè),再次面向惠普上下游企業(yè)就業(yè),最后發(fā)對外函推薦就業(yè)?;萜展炯捌潺嫶蟮暮献骰锇榧吧舷掠纹髽I(yè)的大量軟件開發(fā)人才需求,為本專業(yè)學生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)提供了充分保障。
計算機科學與技術(shù)(軟件測試方向)學歷:本科學制:四年學位:工學學士培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握計算機科學基礎(chǔ)理論、軟件工程及惠普軟件測試知識及工具,接受程序員及軟件測試工程師的專業(yè)系統(tǒng)訓練,具有較強的實踐動手能力,特別是計算機應(yīng)用軟件開發(fā)能力、軟件測試實踐經(jīng)驗和項目組織的基本能力,具有初步的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,具有競爭、崗位責任和團隊精神、良好的外語運用能力,能適應(yīng)技術(shù)進步和社會需求變化的高素質(zhì)軟件測試專業(yè)人才。主要課程:程序設(shè)計基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、腳本編程技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、WEB應(yīng)用開發(fā)、軟件工程、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件項目管理、功能測試與工具、性能測試與工具、軟件綜合開發(fā)實訓、軟件測試自動化。主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括認知實習、專業(yè)見習和畢業(yè)實習三部分。認識實習主要采用企業(yè)參觀、調(diào)查、技術(shù)人員業(yè)務(wù)與職業(yè)生涯分享等進行;專業(yè)見習根據(jù)企業(yè)的要求,進行實訓項目開發(fā)、軟件測試、或者與專業(yè)相關(guān)的日常工作安排;畢業(yè)實習主要通過在相關(guān)企事業(yè)單位的實踐實習,綜合運用所學專業(yè)知識培養(yǎng)獨立工作的能力和綜合職業(yè)能力。就業(yè)方向:畢業(yè)生在惠普基地實訓完成后,有權(quán)選擇自主擇業(yè)或考研。優(yōu)先推薦畢業(yè)生在惠普產(chǎn)業(yè)基地以及惠普公司就業(yè),其次面向惠普合作伙伴就業(yè),再次面向惠普上下游企業(yè)就業(yè),最后發(fā)對外函推薦就業(yè),在各大軟件公司、央企及國企等企事業(yè)單位從事包括系統(tǒng)軟件、嵌入式軟件、數(shù)據(jù)庫軟件等軟件在內(nèi)的軟件測試設(shè)計、測試開發(fā)等方面的工作。
計算機科學與技術(shù)(Java大數(shù)據(jù)方向)學歷:本科學制:四年學位:工學學士培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有寬厚的基礎(chǔ)知識、較強的實踐能力、良好的科學素養(yǎng)、較好的自我更新知識的能力和適應(yīng)信息科學發(fā)展的能力,并掌握計算機科學與技術(shù)及其相關(guān)學科領(lǐng)域的基本理論、基本知識和基本技能的高級應(yīng)用型人才。主要課程:C/C++語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、計算機電路基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、軟件工程、Java 編程基礎(chǔ)、Java 高級開發(fā)、Java Web開發(fā)、數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)、Java 開源框架、云計算與云服務(wù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用與開發(fā)等。主要實踐性教學環(huán)節(jié):校內(nèi)實訓、崗前實訓、頂崗實習、畢業(yè)論文、創(chuàng)新教育、專業(yè)見習實習等。就業(yè)方向:畢業(yè)生可在科研、教育、行政、企事業(yè)單位從事計算機軟件開發(fā)、系統(tǒng)維護、信息和網(wǎng)絡(luò)管理等技術(shù)工作,具體崗位工作包括大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師、項目實施工程師、Java 開發(fā)工程師、云計算應(yīng)用工程師。也可從事其它相關(guān)崗位工作,如數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、網(wǎng)頁制作工程師等。計算機科學與技術(shù)(云計算方向)學歷:本科學制:四年學位:工學學士培養(yǎng)目標:培養(yǎng)以計算機技術(shù)為基礎(chǔ),在電信、互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)及行業(yè)信息化等各領(lǐng)域從事云計算應(yīng)用及服務(wù)項目的實施、管理、系統(tǒng)分析、軟件架構(gòu)和開發(fā)等相關(guān)工作,具有較強的工程素質(zhì)、創(chuàng)新意識、良好實踐能力的工程應(yīng)用型人才。主要課程:程序設(shè)計基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、JAVA WEB程序設(shè)計、云計算導(dǎo)論、云網(wǎng)絡(luò)組建與管理、虛擬化技術(shù)應(yīng)用、云存儲技術(shù)應(yīng)用、云網(wǎng)絡(luò)信息與安全、云網(wǎng)絡(luò)管理與維護、云數(shù)據(jù)共享整合與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)挖掘、分析和應(yīng)用、云服務(wù)開發(fā)與應(yīng)用實訓、桌面云布署與實施實訓、企業(yè)工程實訓。主要實踐性教學環(huán)節(jié):開展課程創(chuàng)新實踐、獨立創(chuàng)新實踐、校外實訓和畢業(yè)實習四部分實踐性教學。課程創(chuàng)新實踐與獨立創(chuàng)新實踐由企業(yè)工程師入駐學校,承擔專業(yè)核心課程的實踐教學,采用“職業(yè)模擬”教學模式,實現(xiàn)技術(shù)技能及職業(yè)能力的全面培養(yǎng);校外實訓環(huán)節(jié),學生進入企業(yè)學習云計算應(yīng)用相關(guān)的開發(fā)實踐;畢業(yè)實習通過聘請企業(yè)專家擔任實訓指導(dǎo)教師,安排學生頂崗實習,綜合運用所學專業(yè)知識培養(yǎng)獨立工作的能力和綜合職業(yè)能力。就業(yè)方向:畢業(yè)生在完成校內(nèi)外實習實訓后,可以選擇就業(yè)或考取計算機方向的研究生。就業(yè)主要面向計算機設(shè)備生產(chǎn)制造、互聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)組建與維護、行業(yè)信息化集成等領(lǐng)域,既可從事架構(gòu)工程師、云計算測試工程師、云計算安全工程師、云計算運維工程師、軟件開發(fā)工程師等崗位的工作,也可從事云計算技術(shù)監(jiān)理、銷售總監(jiān)、售前技術(shù)技術(shù)經(jīng)理等崗位的工作。