學生投票人數(shù)：47人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 10% |
學生投票人數(shù)：54人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 31% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：47人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 32% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 27% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 10% |
學生投票人數(shù)：45人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 8% |
電氣工程及其自動化一、培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，知識結構合理、動手能力強、綜合素質高，具備電工電子技術、控制理論、自動檢測、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用等專業(yè)知識，具有電氣設備及自動化控制系統(tǒng)的設計、運行調試、集成應用的基本能力，能夠勝任電氣設備安裝、維護，自動化系統(tǒng)應用等工作的高素質應用型人才。二、主要課程電路、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、傳感器與檢測技術、電機與拖動基礎、電力電子技術、PLC原理及應用、自動控制原理。三、就業(yè)方向自動化行業(yè)作為國民經濟發(fā)展的重要支柱，已經滲透到人們生活和生產的各個領域，伴隨著智能控制的發(fā)展，對于自動化類相關人才的需求量越來越大。主要有如下幾個方向：1、設備制造及安裝、維護工作崗位需求：大中型企業(yè)供配電系統(tǒng)、國家電網、電氣設備制造企業(yè)等需要大量制造、安裝和維護人員。2、自動化系統(tǒng)應用工作崗位：工業(yè)自動化生產線，智能制造生產線的設計、集成需要大批研發(fā)、設計人員。3、工程設計和建設單位：全國各類工程設計和建設單位，需大量電氣工程及其自動化專業(yè)學生充實生產一線。
四、專業(yè)特色本專業(yè)開辦于2002年，是我校首批本科專業(yè)，專業(yè)所屬教研室為湖北省優(yōu)秀基層教學組織，擁有湖北省高校精品在線開放課程-《輕叩控制之門》。本專業(yè)以崗位標準為依據(jù)修訂人才培養(yǎng)方案，采用校企融合，賽崗促學互補培養(yǎng)模式，將各類競賽內容融入教學，通過競賽激發(fā)學生的學習熱情，提高學生解決實際問題的能力。為推動制造業(yè)智能化，提升產業(yè)鏈供應鏈現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)適應社會需求的“知識、能力、素質”協(xié)調發(fā)展的應用型人才。
電氣工程及其自動化（工業(yè)機器人智能控制方向）一、培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握電氣自動化及工業(yè)機器人應用相關的智能控制系統(tǒng)的基本原理、基本知識和基本技能，能夠勝任工業(yè)自動化智能控制應用中的圖紙設計、元件選型、系統(tǒng)編程調試等工作，勝任工業(yè)機器人應用智能控制系統(tǒng)選型設計、編程、調試以及工業(yè)信息化系統(tǒng)的系統(tǒng)設計、編程等工作的高素質應用型人才。二、主要課程《傳感器與檢測技術》《電機與拖動基礎》《工業(yè)機器人視覺應用》《自動控制原理》《SCADA系統(tǒng)及應用》《工業(yè)機器人系統(tǒng)集成控制設計》《工業(yè)機器人在線編程與調試》三、就業(yè)方向自動化行業(yè)作為國民經濟發(fā)展的重要支柱，已經滲透到人們生活和生產的各個領域，隨著制造業(yè)智能化和產業(yè)鏈供應鏈現(xiàn)代化水平不斷提高，對于自動化類相關人才的需求量越來越大。主要有如下幾個方向：1、設備制造及安裝、維護工作崗位需求：自動化系統(tǒng)、工業(yè)機器人、工業(yè)網絡等的安裝調試、維護人員。2、自動化系統(tǒng)應用工作崗位：智能控制系統(tǒng)集成應用，智能制造生產線的設計、集成需要大批研發(fā)、設計人員。3、工程設計和建設單位：全國各類工程設計和建設單位，需大量電氣工程及其自動化專業(yè)學生充實生產一線。四、專業(yè)特色圍繞實施制造強國的國家戰(zhàn)略及區(qū)域經濟發(fā)展需要，與武漢金石興機器人自動化工程有限公司合作共建本專業(yè)，是校企聯(lián)合訂單式培養(yǎng)專業(yè)，本專業(yè)為湖北省優(yōu)秀基層教學組織專業(yè)，擁有湖北省高校精品在線開放課程-《輕叩控制之門》。本專業(yè)依據(jù)崗位標準和企業(yè)所需，采用校企融合共同制定人才培養(yǎng)方案，共建實習、實訓基地，通過企業(yè)專家，一線工程師參與實踐教學環(huán)節(jié)等方式不斷激發(fā)學生的學習熱情，提高學生解決實際問題的能力。為推動制造業(yè)智能化，提升產業(yè)鏈供應鏈現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)適應社會需求的“知識、能力、素質”協(xié)調發(fā)展的應用型人才。
