學生投票人數(shù)：246人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 24% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：244人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：230人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：224人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 9% |
漢語言文學【本科四年、文理兼收】1.培養(yǎng)目標漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)具有堅定正確的政治立場和方向，德智體美勞全面發(fā)展，掌握中國語言文學基本知識，具備語言表達及文學鑒賞能力，具有現(xiàn)代文秘、語文教師、新媒體編輯等職業(yè)素養(yǎng)，能在黨政機關(guān)及企事業(yè)單位、中小學校、新媒體機構(gòu)等，從事行政文秘、語文教學、新媒體編輯與運營等崗位工作的復合型、應(yīng)用型人才。2.專業(yè)特色省級一流本科專業(yè)：本專業(yè)是我校重點建設(shè)專業(yè)，更是省級“一流本科專業(yè)”建設(shè)點（2020），陜西省專業(yè)綜合改革試點（2013）。專業(yè)建設(shè)成效明顯，2011年該專業(yè)教學團隊獲陜西省優(yōu)秀教學團隊，2020年獲陜西省政府教學成果二等獎，建成了教育部基地“東南亞研究中心”、省級人文社科重點研究基地“留學生研究中心”及滋蘭講堂、白鹿書院、陳忠實文學館等多個高端平臺，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育教學資源。形成了專家治學、教授治教、學業(yè)導師輔導的專業(yè)特色。應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式：遵循“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”的人才培養(yǎng)理念，采用以職業(yè)需求為導向的應(yīng)用型人才培養(yǎng)“三三三”模式，即本專業(yè)的學生，將掌握三種專業(yè)核心能力、獲得三項職業(yè)技能、適應(yīng)文秘、教師、新媒體三個職業(yè)領(lǐng)域。特色化實踐教學體系：采用模塊化、項目化、嵌入式、理實一體等實踐教學體系，對接社會需求，培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和實踐應(yīng)用能力。多樣化實踐教學平臺：根據(jù)專業(yè)實踐能力需求與職業(yè)能力需求，在校內(nèi)外建設(shè)了多樣化的實踐教學平臺。校內(nèi)如智慧教學平臺、寫作訓練坊、新媒體工作坊、演講與口才實訓室、審美鑒賞沙龍等；校外如校企共建實踐教學基地、產(chǎn)教合作平臺等，充分滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。多渠道提升學生學歷：開展多渠道的國際合作項目，為學生繼續(xù)深造提供幫助。如與泰國詩那卡琳威洛大學、泰國國家發(fā)展與管理學院等建立的“3+1+1本碩連讀”研究生聯(lián)合培養(yǎng)項目，實現(xiàn)了學分互認，聯(lián)合培養(yǎng)，為學生本升碩、碩升博提供了國際通道。3.主干課程現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、現(xiàn)代美學等。4.學科帶頭人及專業(yè)負責人學科帶頭人：趙惠霞，女，二級教授，中國語言文學學科帶頭人，碩士研究生導師，主要研究方向為美學美育和漢語國際教育。國家社科基金項目評審專家、陜西省高級職稱評審委員會評審專家、陜西省教指委中文類工作委員會委員，世界美學學會暨中華美學研究會會員、高等教育學會美育分會理事會員、中國文藝理論研究會會員等。主持完成國家社科基金項目3項、省社科基金項目4項、省級教改項目6項和校、廳級項目20多項，科研成果獲得省級以上獎勵12項；出版專著10余部；發(fā)表學術(shù)論文80余篇，其中被人大報刊復印資料等權(quán)威期刊轉(zhuǎn)載15篇。2011年獲陜西省教育工委授予的“巾幗建功標兵”榮譽稱號。個人傳略被編入《當代中國人才庫》第3卷和《中國當代科技專家大典》(陜西卷)?，F(xiàn)擔任西安思源學院副校長、教育部基地“東南亞研究中心”主任、省級人文社科重點基地“留學生研究中心”常務(wù)副主任、美學美育研究中心主任等。周棉，男，二級教授，中國留學生研究專家，主要研究留學生與中國現(xiàn)代文學。擔任省級人文社科重點基地“留學生研究中心”主任、教育部基地“東南亞研究中心”副主任。2006年教育部重大項目、2011年、2015年國家社科基金重大項目首席專家，專著《留學生與民國社會發(fā)展》入選2016年國家哲學社會科學成果文庫。6次獲江蘇省人民政府獎、國家辭書獎和教育部獎等；被國內(nèi)外媒體《新華每日電訊》《人民日報》《光明日報》《讀書》《博覽群書》《書與人》《中國文化報》《新聞出版報》《神州學人》和《紐約僑報》等學術(shù)刊物報道評介100多次；學術(shù)著作被美國哈佛大學、哥倫比亞大學、耶魯大學、斯坦福大學、普林斯頓大學、日本早稻田大學、加拿大多倫多大學、荷蘭萊頓大學、澳大利亞維多利亞大學等40多所大學的圖書館收藏。兼任江蘇省學報研究會副會長，中國新文學學會理事等。主要代表作有《馮至傳》《留學生與中國的社會發(fā)展》等。吳克敬，男,曾任陜西省作協(xié)副主席、西安作家協(xié)會主席、文聯(lián)副主席，現(xiàn)任西安思源學院文學院名譽院長。畢業(yè)于西北大學中文系，歷任《西安日報》、《西安晚報》副總編，西安市文聯(lián)黨組副書記、副主席等職。創(chuàng)作小說、散文、隨筆300余萬字，曾獲莊重文文學獎、冰心散文獎、柳青文學獎、第五屆魯迅文學獎等。專業(yè)負責人：吳玉軍，副教授，漢語言文學專業(yè)負責人。本科畢業(yè)于上海師范大學，研究生畢業(yè)于陜西師范大學，獲得碩士學位后任職于西安思源學院。歷任教導主任、大學語文、漢語言文學教研室主任等職，從事大學語文、古代文學、古代漢語等課程教學20余年，主持與參與省廳級、校級教科研項目10余項，參與編寫教材2部，公開發(fā)表學術(shù)論文20余篇。多次獲得畢業(yè)論文“優(yōu)秀指導教師”及“優(yōu)秀教師”榮譽。5.實驗實訓基地及校企合作單位本專業(yè)與國內(nèi)外的政、企、校等機構(gòu)開展多樣化合作，共建設(shè)實訓實習基地50余所，確保學生實踐能力的培養(yǎng)與提高。國內(nèi)實訓基地有政府機關(guān)，如西安市灞橋區(qū)政府、白鹿原管委會、周至縣教育局等；有校企合作單位，如北京慕華信息科技有限公司、陜文投、美霖資本、陜西集約控股集團有限公司等；有中小學校，如西安市第68中學、第81中學、鹿原中學、白鹿原中心小學、延河小學、新市民小學、宇航小學、紡織城小學等。國外實訓基地有美國邁阿密達德學院孔子學院、泰國瑪哈沙拉坎皇家大學、泰國瓦萊拉大學、泰國暹羅大學、泰國詩那卡琳威洛大學、泰國東部華文民校等。6.就業(yè)方向畢業(yè)生可在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、中小學校、國際漢語教育機構(gòu)、孔子學院、新媒體機構(gòu)、文化管理部門、新聞出版及圖書印刷企業(yè)等，從事行政文秘、教學管理、語文教學、漢語國際教學、影視劇本寫作、新媒體寫作與運營、新聞采訪、節(jié)目制作、圖書編輯、宣傳策劃等工作。7.專業(yè)相關(guān)資格證書學生可考取普通話等級證書、中小學教師資格證書、對外漢語教師資格證書、秘書資格證書、心理咨詢師證書、計算機等級證書、英語四六級證書等。8.優(yōu)秀校友李玫玉，2015年畢業(yè)于西安思源學院漢語言文學專業(yè)。在校期間獲得優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、國家勵志獎學金、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀班干部等多項榮譽。畢業(yè)后,通過參加四級聯(lián)考，以職位考試第一名的優(yōu)異成績,被邯鄲市邯山區(qū)人民檢察院錄用。參加工作后，所寫多篇文章被《河北法制報》《檢察日報》等報刊雜志登載。周一鳴，2018年畢業(yè)于西安思源學院文學院漢語言文學專業(yè)，在校期間曾擔任校園電視臺記者站站長，擅長撰寫活動報道及人物專訪。連年榮獲“優(yōu)秀新聞記者”稱號，2017年6月榮獲陜西省大學生在線“優(yōu)秀通訊員”稱號。2018年在毛振杰老師的指導下撰寫的《論老舍作品中的京味風格》被評為“優(yōu)秀畢業(yè)論文”?，F(xiàn)為小學二級教師，就職于北京市海淀區(qū)翠微小學溫泉分校，其工作能力和教學水平受到了單位領(lǐng)導一致好評，深受學生愛戴。
