專業(yè)介紹機(jī)械電子工程專業(yè)融合機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)和自動(dòng)控制技術(shù)等形成的綜合性專業(yè)，強(qiáng)調(diào)“光-機(jī)-電-液一體化”多學(xué)科交叉。隨著國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、“智能制造2025”等發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)機(jī)械電子工程專業(yè)人才需求量大幅增加，畢業(yè)生就業(yè)前景良好。近幾年來(lái)，機(jī)械電子工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)率100%，畢業(yè)生滿意度達(dá)90%。
培養(yǎng)目標(biāo)立足廣東省，面向珠三角、粵港澳大灣區(qū)，服務(wù)現(xiàn)代制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握機(jī)械、電子、控制等專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識(shí)、具備較強(qiáng)的機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用和工程實(shí)踐能力，在智能制造及相關(guān)領(lǐng)域從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造、技術(shù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)、設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、產(chǎn)品檢測(cè)與服務(wù)、生產(chǎn)組織與管理的職業(yè)性應(yīng)用型高素質(zhì)技術(shù)人才。
專業(yè)特色1、以工程教育專業(yè)認(rèn)證理念制定人才培養(yǎng)方案。針對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度評(píng)價(jià)指標(biāo)，制定人才培養(yǎng)四個(gè)教育目標(biāo)、八大核心能力。2、以崗位群典型工作任務(wù)構(gòu)建課程體系。信息技術(shù)升級(jí)改造專業(yè)課程，企業(yè)真實(shí)的工程案例融入課堂教學(xué)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程。3、以解決企業(yè)真實(shí)課題開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)。選題來(lái)源于實(shí)習(xí)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等工程實(shí)踐課題，鍛煉學(xué)生的工程實(shí)踐能力。4、以組隊(duì)參加學(xué)科競(jìng)賽提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。以賽促教，組建大創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)創(chuàng)新協(xié)作意識(shí)。參加中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等獲得了30余項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
就業(yè)前景主要面向珠三角、粵港澳大灣區(qū)汽車、航空制造技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、微型和精密儀器技術(shù)、印刷和媒體技術(shù)、音頻視頻技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)等企業(yè)行業(yè)，從事機(jī)電產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理，以及機(jī)器人控制生產(chǎn)組織管理、質(zhì)量檢測(cè)、技術(shù)服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、智能化生產(chǎn)裝備的操作和編程等工作崗位。
核心課程機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、模擬數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、PLC技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用實(shí)踐課程金工實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、電工電子實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、PLC技術(shù)課程設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、機(jī)電電子專業(yè)綜合設(shè)計(jì)
