學(xué)生投票人數(shù)：19人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 44% |
學(xué)生投票人數(shù)：22人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 31% |
學(xué)生投票人數(shù)：19人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 36% |
學(xué)生投票人數(shù)：17人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 35% |
機(jī)電一體化技術(shù)（工業(yè)機(jī)器人方向）【?？啤亢诵恼n程：工程制圖與CAD、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與接口技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)裝配、工業(yè)機(jī)器人控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人編程與操作、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)等。專業(yè)特色：本專業(yè)以產(chǎn)教融合為基礎(chǔ)，兼顧就業(yè)與專升本，融學(xué)歷教育與職業(yè)資格考證為一體。主要培養(yǎng)掌握工業(yè)控制、自動(dòng)化應(yīng)用等必備知識(shí)，具備從事工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝、調(diào)試、維護(hù)、系統(tǒng)集成的綜合職業(yè)能力，適應(yīng)工業(yè)機(jī)器人操作、工業(yè)機(jī)器人調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人生產(chǎn)線維護(hù)、工業(yè)機(jī)器人設(shè)備集成和改造等職業(yè)崗位任職要求的高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才。就業(yè)方向：本專業(yè)可選擇相近專業(yè)專升本學(xué)習(xí)，或從事面向機(jī)器人、機(jī)器人工作站的操作、編程調(diào)試、組裝、售后支持的等專業(yè)崗位工作。
機(jī)電一體化技術(shù)（無人機(jī)方向）【?？啤亢诵恼n程：電子技術(shù)、飛行器空氣動(dòng)力學(xué)、無人機(jī)原理與構(gòu)造、無線電遙控技術(shù)、無人機(jī)控制技術(shù)、無人機(jī)調(diào)整技術(shù)、無人機(jī)故障檢修等。專業(yè)特色：本專業(yè)以產(chǎn)教融合為基礎(chǔ)，兼顧就業(yè)與專升本，融學(xué)歷教育與職業(yè)資格考證為一體。主要培養(yǎng)掌握電工電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、無人機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu)、動(dòng)力系統(tǒng)、通信與操縱系統(tǒng)組成和原理等基本知識(shí)，具備無人機(jī)裝配、調(diào)試、維護(hù)、維修與操控能力，從事組裝、調(diào)試、維修、操控、地勤和無人機(jī)作業(yè)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才。就業(yè)方向：畢業(yè)生可選擇攻讀專升本，或面向無人機(jī)制造企業(yè)、國土資源局、軍事部隊(duì)、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)、救援系統(tǒng)、影視公司，在無人機(jī)組裝與調(diào)試、無人機(jī)操控、無人機(jī)維修、無人機(jī)作業(yè)等崗位群，從事無人機(jī)遙感數(shù)據(jù)采集與處理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、電力巡查、農(nóng)業(yè)植保、影像航拍、攝影測(cè)量等工作，或自主創(chuàng)業(yè)。
