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院校滿意度 3.3

四川-成都 | 本科 | 綜合 | 民辦 | 隸屬四川省教育廳

2025年成都文理學院小學教育專業(yè)

摘要: 成都文理學院小學教育專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示成都文理學院的學生對小學教育專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
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一、成都文理學院小學教育專業(yè)怎么樣?

小學教育專業(yè)立足四川,面向全國,以服務(wù)地方基礎(chǔ)教育的理念為導向,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,具有扎實的教育理論素養(yǎng)和廣博的學科知識,有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展需要,具備小學語文、小學數(shù)學等學科教學基本能力,具有一定科研能力和班級管理能力、熱愛學生、具有高尚師德的應(yīng)用型人才。培養(yǎng)目標:本專業(yè)結(jié)合社會、個人發(fā)展需要,根據(jù)我??傮w人才培養(yǎng)理念及目標定位,培養(yǎng)具有社會主義理想信念,具有良好道德與人格,兼具國際視野與本土文化理解認同的;身心兩健,熱愛學生、熱愛教育,具有良好教育理解與前沿教育理念,具有良好道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力的;具有較強教育教學實踐能力,善于思考、勇于創(chuàng)新的,能勝任小學教育教學和管理工作的新時代教師。主干課程:教育學原理、課程與教學論、中國教育史、外國教育史、普通心理學、教育心理學、小學教育學、教育研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學班級與課堂管理、小學跨學科教育、小學語文課程與教材研究、小學語文教學研究與設(shè)計、小學數(shù)學課程與教材研究、小學數(shù)學教學研究與設(shè)計、小學英語教學研究與設(shè)計、小學綜合實際活動設(shè)計與教學、現(xiàn)代漢語、寫作、文學、代數(shù)、幾何、教育政策法規(guī)、微格教學、音樂、美術(shù)、戲劇、兒童哲學畢業(yè)去向:畢業(yè)生主要服務(wù)于各級各類小學及其他教育培訓機構(gòu),既可以從事小學語文、小學數(shù)學等學科教學工作或班級管理及行政管理工作,也可以從事小教相關(guān)的圖書出版、編輯、策劃等工作。還可以參加國內(nèi)考研提升學歷或通過學?!氨敬T直通”項?到海外繼續(xù)深造獲得碩?學位。備注:進校后按師范方向培養(yǎng),從事教師職業(yè)需參加教師資格證考試。