學生投票人數(shù)：143人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 3% |
學生投票人數(shù)：140人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：138人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：138人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 1% |
軟件工程
專業(yè)主要面向IT產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和國際競爭能力，具有計算機理論與軟件工程理論知識，掌握軟件開發(fā)與測試技能，適應國內(nèi)外軟件產(chǎn)業(yè)需求的軟件工程師、軟件測試師和軟件項目管理高層次人才。以軟件核心知識為基礎(chǔ)，以強化外語能力為重點，以實際軟件開發(fā)能力為目標，培養(yǎng)能夠熟練使用多種主流軟件、能夠運用先進的工程化方法和技術(shù)解決實際問題的高級應用型軟件人才。
專業(yè)方向：軟件工程管理、軟件開發(fā)與測試方向
專業(yè)特色：
①從進校第一天起，學生就會接觸到專業(yè)的各類軟件項目組，學生可以申報“大學生科研訓練”項目，參與軟件工作室開展的面向應用、面向職業(yè)的“CDIO做中學項目教學法”及“案例式全情境教學法”項目，專業(yè)的每個教學模塊環(huán)節(jié)都做好了職業(yè)準備。根據(jù)市場需求和調(diào)研，制定了兩個專業(yè)方向：軟件工程管理方向和軟件開發(fā)與測試方向。
軟件工程管理方向：隨著軟件規(guī)模不斷增大，開發(fā)人員隨之增多，開發(fā)時間持續(xù)增長，突出顯示了軟件工程管理的必要性和重要性。學習軟件項目管理方法，系統(tǒng)的軟件工程方法訓練和軟件工程意識培養(yǎng)。
軟件開發(fā)與測試方向：培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握軟件開發(fā)與測試質(zhì)量保證領(lǐng)域的基本理論和基本知識，掌握現(xiàn)代軟件工程設(shè)計、開發(fā)和測試技能，掌握軟件測試的策略、方法和自動化測試工具的使用，具有較強的軟件開發(fā)和軟件測試能力。
②鼓勵學生積極參加各種課外科技活動競賽，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，積極組織學生參加“數(shù)學建?！?、“ACM國際大學生程序設(shè)計”等學科性競賽活動。
③與加拿大達內(nèi)科技有限公司、杭州東忠科技有限公司組建校內(nèi)實習基地，并與多家國內(nèi)知名的IT企業(yè)建立校外實習基地，讓學生盡早接觸實際工程項目，培養(yǎng)IT企業(yè)的優(yōu)秀人才。
主要課程：
本專業(yè)參考了世界頂尖的IEEE計算機學會（IEEE Computer Society）職業(yè)實踐委員會、美國計算機協(xié)會ACM 聯(lián)合任務組制定的軟件工程知識體系（SWEBOK），在國家軟件工程專業(yè)指導分委員會的指導下，制定本專業(yè)的主要課程。主要課程包括：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字媒體技術(shù)、C++程序設(shè)計、Java程序設(shè)計、.Net程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、操作系統(tǒng)、軟件測試管理、算法分析與設(shè)計、軟件測試方法和技術(shù)、軟件系統(tǒng)分析與設(shè)計、軟件建模與設(shè)計、軟件項目管理等。開設(shè)大型實驗的課程有：算法分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件測試方法、軟件質(zhì)量保證、軟件工程、軟件建模與設(shè)計、軟件系統(tǒng)分析與設(shè)計等。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、研究設(shè)計部門、政府機關(guān)、學校及其它相關(guān)部門從事軟件開發(fā)、軟件項目管理、軟件測試和維護、經(jīng)營與管理等工作。學生就業(yè)率100％。
