學生投票人數(shù)：133人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 41% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：134人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：130人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 30% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：128人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 33% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 30% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 7% |
學科性質(zhì)：工學培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握機械、自動控制和過程工業(yè)基本原理，完成工程師的基本訓練，具備集現(xiàn)代信息技術與專業(yè)技能于一體的綜合能力，具有較強適應和創(chuàng)新能力，能夠在石油化工、能源動力、制冷空調(diào)、設備制造、輕工、冶金和質(zhì)量技術監(jiān)督等崗位，從事技術開發(fā)、工程設計、教學、工程監(jiān)理、質(zhì)量檢驗、經(jīng)營管理、營銷、設備安裝調(diào)試與運行管理等工作的應用型人才。專業(yè)方向：（1）過程裝備方向：本方向主要培養(yǎng)具有過程單元設備及成套裝備的設計、改造和研發(fā)的基本能力，掌握過程設備與機械的設計、制造、安裝、生產(chǎn)運行、設備管理與維護知識的高技術人才。（2）儀表與控制方向：本方向主要培養(yǎng)具備電子、電氣與信息領域的基礎理論和基本知識，了解自動化及相關領域的行業(yè)進展，能夠熟練運用自動化專門知識與工程技術原則設計有效的工程技術解決方案的高技術應用人才。主干課程：《機械設計基礎》、《過程流體機械》、《過程設備設計》、《電工技術》、《電子技術》、《自動控制理論》、《現(xiàn)代設備測試技術》、《PLC控制技術》、《微機原理與接口技術》、《自動化儀表與控制技術》、《工程力學》、《工程熱力學》、《流體力學》、《過程原理》、《現(xiàn)代采暖通風空調(diào)技術》、《制冷與低溫技術》、《鍋爐原理及設備》、《暖通空調(diào)》、《項目管理》等。專業(yè)特色：面向現(xiàn)代社會對流程性物料加工與處理、能源轉(zhuǎn)換與利用和熱力環(huán)境保護的需要，培養(yǎng)具有過程裝備、儀表與控制綜合知識的復合型高技術應用人才，采用寬口徑、分模塊培養(yǎng)模式，學生就業(yè)面廣、工作能力和適應能力強。就業(yè)方向：①過程設備與機械方向：畢業(yè)后，學生可在石油化工、機械、天然氣、制藥、環(huán)保、技術監(jiān)督、消防、物流、市政工程、輕工和食品等行業(yè)從事過程設備與機械的研發(fā)、設計、建造、監(jiān)/檢測、監(jiān)理、投資與集成服務，以及工程技術管理、質(zhì)量與安全管理等工作。②儀表與控制方向：畢業(yè)后，學生可在涉及電子信息自動化技術的公司、企業(yè)、設計院、研究所和高校等單位從事儀表與控制技術開發(fā)、設計、制造、安裝調(diào)試與運行管理，以及教學等工作。③暖通空調(diào)方向：畢業(yè)后，學生可以從事制冷、空調(diào)與熱工技術的開發(fā)、設計、制造、試驗和營銷工作，也可在國民經(jīng)濟各部門從事空調(diào)與制冷工程的運行和管理等方面工作。④熱力過程及設備方向：畢業(yè)后，學生可在電力、機械、石化、燃氣、環(huán)保、冶金、制藥、輕工和食品等行業(yè)從事熱力設備的設計、安裝、技術改造、監(jiān)理、生產(chǎn)經(jīng)營管理等方面的工作，也可在技術監(jiān)督、節(jié)能監(jiān)察等政府部門和咨詢機構從事節(jié)能技術、能源檢測與評估，能源政策與規(guī)劃等工作。
報考要求：無色弱或色盲標準學制：四年授予學位：工學學士學位
