學生投票人數(shù)：167人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 80% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：166人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 84% |
| 四星 | 4% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：159人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 80% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：118人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 73% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 4% |
電子信息工程
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備電子科學與技術及計算機學科基礎，具有電子與信息系統(tǒng)開發(fā)、硬件平臺設計、操作系統(tǒng)移植、驅動與應用軟件開發(fā)、系統(tǒng)測試等知識與工程能力，在應用電子、工業(yè)控制、軍工企事業(yè)、電信/網(wǎng)絡/通訊、航空航天、醫(yī)療儀器儀表等領域從事電子產品設計、驅動與應用程序開發(fā)、系統(tǒng)測試、技術支持等方面工作的應用型高級專門人才。
主要課程：
公共基礎課：大學英語、大學英語口語、高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、溝通與演講、大學生心理健康教育等。
專業(yè)基礎課與專業(yè)課：工程師職業(yè)道德與素養(yǎng)、計算機基礎及C語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、C++程序設計、Java程序設計、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、微機原理與應用、傳感器與接口技術、可編程邏輯器件、計算機網(wǎng)絡、驅動開發(fā)、GUI程序開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)應用程序開發(fā)、移動終端應用程序開發(fā)、SoPC系統(tǒng)開發(fā)、自動控制原理、DSP技術及應用、可編程邏輯控制器應用、工業(yè)現(xiàn)場總線與控制網(wǎng)絡、軟硬件協(xié)同設計、電子線路計算機輔助設計、文獻檢索與綜述、電子系統(tǒng)設計項目等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：
（1）在課程設置上設有適當比例的實驗課及課程項目設計；大一至大三每學年設有學年綜合項目設計；大四設有畢業(yè)設計項目。
（2）實施產學結合、與國際接軌的CO-OP教育計劃，即選派優(yōu)秀學生到合作企業(yè)頂崗實習，全面培養(yǎng)和提升學生的工作能力、專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
（3）設有學生社團、大學生創(chuàng)業(yè)虛擬公司（SOVO），有組織地安排學生參加學科競賽或承擔工程項目，為學生提供良好的課外學習平臺。
就業(yè)領域：
（1）可在應用電子、工業(yè)控制、軍工企事業(yè)、電信/網(wǎng)絡/通訊、航空航天、醫(yī)療儀器儀表等相關行業(yè)從事電子系統(tǒng)軟硬件設計與開發(fā)、驅動開發(fā)、應用開發(fā)、測試、系統(tǒng)維護等工作。
（2）在各類學校及科研院所從事相關的教學、科研等工作；也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關專業(yè)的碩士學位。
電子信息工程（微電子制造方向）
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備電子與微電子科學及計算機學科基礎，具有微電子制造工藝、半導體器件設計、芯片封裝與測試、微機電系統(tǒng)應用、集成電路設計等基本能力，在微電子技術及相關領域，從事電子元器件與集成電路芯片的設計、制造、封裝、測試、技術支持、及新產品開發(fā)等方面工作的應用型高級專門人才。
主要課程：
公共基礎課：大學英語、大學英語口語、高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、溝通與演講、大學生心理健康教育等。
專業(yè)基礎課與專業(yè)課：工程師職業(yè)道德與素養(yǎng)、計算機基礎及C語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、微電子技術基礎、電子材料與固體物理、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、半導體物理、半導體器件、微電子工藝、電子薄膜技術、微電子機械系統(tǒng)、光電子技術與應用、半導體制造技術、半導體器件特性的表征和測量、集成電路封裝與測試、半導體器件可靠性、高級數(shù)字系統(tǒng)設計、VLSI電路設計、集成電路版圖設計、CMOS模擬集成電路設計、數(shù)字集成電路驗證、SoC系統(tǒng)設計與開發(fā)、微納電子器件、微電子發(fā)展前沿技術等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：
（1）在課程設置上設有適當比例的實驗課及課程項目設計；大一至大三每學年設有學年綜合項目設計；大四設有畢業(yè)設計項目。
（2）實施產學結合、與國際接軌的CO-OP教育計劃，即選派優(yōu)秀學生到合作企業(yè)頂崗實習，全面培養(yǎng)和提升學生的工作能力、專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
（3）設有學生社團，大學生創(chuàng)業(yè)虛擬公司（SOVO）。有組織地安排學生參加學科競賽或承擔工程項目，為學生提供良好的課外學習平臺。
就業(yè)領域：
（1）可在微電子等領域從事工藝控制、封裝、測試工作；在電子技術應用領域從事集成電路設計等工作。
（2）在各類學校及科研院所從事相關的教學、科研等工作；也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關專業(yè)的碩士學位。各類學校及科研院所從事相應的教學、科研等工作；也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關專業(yè)的碩士學位。
