專業(yè)名稱：體育教育培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足云南，面向全國，適應新時代中、小學教育改革發(fā)展的需要，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛基礎教育事業(yè)，具備良好的科學文化素養(yǎng)和現代教育理念，掌握系統的體育基本理論、知識和基本技能，以及學校體育工作的基本規(guī)律，具備較強的實踐能力和創(chuàng)新意識，能勝任中學體育教育、教學、訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作，適應基礎教育改革要求，一專多能的體育應用型人才。主干學科：教育學、體育學。核心課程：體育課程與教學論、運動技能學習與控制、體育社會學、學校體育學、體育概論、健康教育學、運動生理學、運動解剖學、體育心理學、體育科研方法導論。專業(yè)特色：（一）進行教育教學模式的改革。以“一專多能”為專業(yè)建設和發(fā)展的基本理念。教育教學質量監(jiān)督，實行教考分離，對傳統的中學體育教育與現學校體育改革轉型要點相結合，構建新的人才培養(yǎng)模式和方案，適應新的體育教育市場對人才的緊迫需要。突出融合性，多學科交叉、融合、滲透和拓展，構建立德樹人的新型課程體系。突出發(fā)展性，關注中學體育教育改革及基礎教育領域有關特色化教育，探索多樣化的發(fā)展趨勢，注重學生個性化發(fā)展。（二）構建了特色鮮明的應用型人才培養(yǎng)方案。以新型中學體育教育人才培養(yǎng)為目標。結合我校校園足球特色人才培養(yǎng)，以賽促學，校校合作，通過實習實訓，強化創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有特色專業(yè)技能學生服務社會教育工作。（三）內培外引，加強“雙師雙能型”師資團隊建設。以應用型人才培養(yǎng)為專業(yè)內涵。貫徹“以本為本”、“四個回歸”的基本思想，緊扣“中學體育教育”的本位，著力關注師資隊伍專業(yè)知識結構、能力結構、技能結構和素質結構的設計，對標核心課程，以教育教學能力為核心能力，以課程教學技能為核心技能，體育教師技能課程體系構建完整實踐教學體系。
