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金融學(xué)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有全球視野，系統(tǒng)掌握金融知識(shí)和金融理論，具備金融實(shí)務(wù)技能，具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，勝任銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)及政府部門(mén)和企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)工作，具有深厚理論功底、精湛專(zhuān)業(yè)技能、良好綜合素質(zhì)和優(yōu)秀人格品質(zhì)的創(chuàng)新型金融人才。當(dāng)前金融業(yè)在銀行、保險(xiǎn)、信托、資產(chǎn)管理到證券、基金、期貨、外匯、黃金交易等各個(gè)方面都得到了全面成長(zhǎng)，融資租賃、保理、財(cái)務(wù)公司也都全面推出。以傳統(tǒng)金融產(chǎn)業(yè)鏈為核心，已衍生出了大量以互聯(lián)網(wǎng)為依托的網(wǎng)絡(luò)金融產(chǎn)業(yè)。同時(shí)外資金融機(jī)構(gòu)還將加快速度進(jìn)入，民營(yíng)金融機(jī)構(gòu)數(shù)量也將迅速激增。面對(duì)日益增多的各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)，社會(huì)對(duì)于金融學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才需求空前增長(zhǎng)。另外，政府及公共事業(yè)單位、金融管理部門(mén)和內(nèi)外資企業(yè)對(duì)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)人才也存在需求。該專(zhuān)業(yè)主要講授經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、貨幣借貸和金融市場(chǎng)基本知識(shí)與理論，培養(yǎng)既具備金融專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)技能和實(shí)際操作能力，又能夠運(yùn)用綜合學(xué)科，并且具有熟練英語(yǔ)交流能力的應(yīng)用型、復(fù)合型、涉外型人才。同時(shí)，該專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。該專(zhuān)業(yè)第一學(xué)年注重專(zhuān)業(yè)基本理論和基本規(guī)律的理解，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和根本性；注重推行條理化、啟發(fā)式、類(lèi)比式、圖表化等新型理論教學(xué)方法。第二學(xué)年著重培養(yǎng)學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熟練程度和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性和核心性；通過(guò)討論式教學(xué)、嚴(yán)肅游戲教學(xué)、情景教學(xué)、模擬實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室軟件教學(xué)等多種實(shí)踐教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。第三學(xué)年注重金融領(lǐng)域?qū)嶋H操作能力的培養(yǎng)實(shí)踐和運(yùn)用綜合學(xué)科的能力，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和復(fù)合性；通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐創(chuàng)新系列課程、各類(lèi)實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)技能比賽，鼓勵(lì)學(xué)生考取證券、銀行、會(huì)計(jì)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等各類(lèi)從業(yè)資格證書(shū)，使學(xué)生具備精湛專(zhuān)業(yè)應(yīng)用技能；通過(guò)開(kāi)設(shè)不同種類(lèi)的復(fù)合專(zhuān)業(yè)課程，使學(xué)生具備數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和工商管理等方面的綜合素質(zhì)。第四學(xué)年結(jié)合最新金融實(shí)際，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際崗位訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)研與社會(huì)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和從業(yè)能力，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和創(chuàng)新性。此外，前兩學(xué)年加大基礎(chǔ)英語(yǔ)的授課課時(shí)，強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)類(lèi)課程的學(xué)習(xí)，后兩學(xué)年重視專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的應(yīng)用，若干課程采用雙語(yǔ)教學(xué)，部分課程使用原版英文教材和參考資料，使學(xué)生具備較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力以及人際溝通和跨文化交流能力。主要核心課程有：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、金融中介學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、中央銀行學(xué)、金融工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際金融學(xué)、國(guó)際投資、證券投資實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)、國(guó)際結(jié)算、金融理財(cái)、投資銀行實(shí)務(wù)、基金管理、保險(xiǎn)學(xué)、金融統(tǒng)計(jì)分析、會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、金融營(yíng)銷(xiāo)、金融法、金融專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、會(huì)計(jì)電算化、統(tǒng)計(jì)與計(jì)量分析軟件應(yīng)用等。該專(zhuān)業(yè)依托學(xué)院的語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)，按照把“外”做大、把“語(yǔ)”做強(qiáng)、圍繞“外事”二字做文章的基本思路，在已有“專(zhuān)業(yè)+外語(yǔ)”這一人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，突出國(guó)際交流合作的辦學(xué)特色和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)跨文化交際人才，提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。目前合作院校及項(xiàng)目有：澳大利亞伊蒂斯·科文大學(xué)2+2項(xiàng)目、美國(guó)加州州立大學(xué)多明戈分校、美國(guó)北阿拉巴馬大學(xué)2+2或3+1項(xiàng)目、美國(guó)艾爾瑪文理學(xué)院、英國(guó)斯旺西大學(xué)、加拿大昆特侖大學(xué)（KPU）、法國(guó)昂熱高等商學(xué)院、俄羅斯伊爾庫(kù)茨克國(guó)立理工大學(xué)等。該專(zhuān)業(yè)與部分商業(yè)銀行、證券公司和保險(xiǎn)公司，以及天津金融博物館、天津春季全國(guó)商品交易會(huì)等金融機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位建立了實(shí)踐實(shí)習(xí)基地。近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在78%以上。畢業(yè)生可就職于各級(jí)各類(lèi)金融機(jī)構(gòu)，如商業(yè)銀行、證券公司、基金管理公司、金融交易所、信托投資公司、金融投資控股集團(tuán)、資產(chǎn)管理公司、租賃公司、擔(dān)保公司、財(cái)務(wù)公司、保理公司、小額貸款公司、保險(xiǎn)公司、互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)、第三方支付機(jī)構(gòu)等；政府及公共事業(yè)單位，如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門(mén)等；金融管理部門(mén)，如中國(guó)人民銀行、政策性銀行、社保基金管理中心等；以及內(nèi)外資企業(yè)的證券部、財(cái)務(wù)部、秘書(shū)處等。多名優(yōu)秀畢業(yè)生考取了國(guó)內(nèi)外碩士研究生，分別在中國(guó)人民大學(xué)、吉林大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、沈陽(yáng)大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、華僑大學(xué)以及美國(guó)天普大學(xué)、美國(guó)佐治亞州立大學(xué)、英國(guó)薩塞克斯大學(xué)、美國(guó)北阿拉巴馬州立大學(xué)等國(guó)內(nèi)外高校就讀。