數字經濟“新引擎”孵化了眾多新興產業(yè)，又推動了傳統(tǒng)產業(yè)的數字化轉型。社會經濟發(fā)展對數字經濟人才的需求是旺盛的，波士頓咨詢公司《邁向2035：4億數字經濟就業(yè)的未來》認為，擁有“特定專業(yè)技能（尤其是數字技能）”對獲取中高端就業(yè)機會至關重要；同時該報告還預測，到2035年，中國整體數字經濟就業(yè)容量將達4.15億。在此背景下，我校于2021年由教育部批準設置東北地區(qū)首個數字經濟專業(yè)。數字經濟專業(yè)隸屬于大數據與人工智能學院金融科技與數字經濟系，本專業(yè)擁有一支理論基礎扎實、實踐能力豐富的師資隊伍，配有先進的章魚大數據實訓室、“互聯網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，并與多家知名企業(yè)建立了校企合作關系，聘請行業(yè)企業(yè)高管、技術骨干和高校專家作為專業(yè)建設指導委員會成員和實踐課教師，為學生提供了課堂教學、校內實訓和企業(yè)實踐為一體的教學體系及產學研訓一體化的培養(yǎng)模式，大大提高了學生的綜合素養(yǎng)及就業(yè)能力，學生多次在國家級、省級學科類和雙創(chuàng)類競賽中獲獎。
培養(yǎng)目標本專業(yè)為適應國家數字經濟發(fā)展需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的經濟學、管理學、金融學、計算機科學理論基礎知識，掌握較強的現代經濟學基本方法及數字技能，熟悉中國數字經濟運行規(guī)律與改革實踐，具備數字經濟背景下的經濟大數據統(tǒng)計分析，以及產業(yè)數字化規(guī)劃與建設能力，適應地方經濟建設和社會發(fā)展所需要的，富有愛國情懷、社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，基礎扎實、實踐能力較強的高素質應用型人才。
師資力量情況本專業(yè)專職和企業(yè)實踐課教師絕大部分畢業(yè)于國內外知名高校，大部分教師擁有豐富的項目經驗，屬于雙師型教師，整個教師隊伍職稱結構、學歷結構、年齡結構和學緣結構較合理。
專業(yè)特色與優(yōu)勢1.本專業(yè)堅持內涵建設和特色發(fā)展，以市場需求為導向，秉承以學生為中心、全面發(fā)展和素質教育的教育理念，采用OBE模式，基于產教融合、校企協同育人模式，力求培養(yǎng)能滿足社會實際需求，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的，既具有豐富的經濟學、管理學、金融學、計算機科學與技術知識背景，又具有扎實的數字經理論知識與實踐技能的數字經濟人才。
2.本專業(yè)依托我校經管類學科背景，培養(yǎng)出掌握數據的量化分析、金融產品的定價以及風險防范等經濟業(yè)務知識，同時還具備互聯網等數字思維，對數字技術有全面和深度的了解，掌握必要的云計算、信息技術、大數據、網絡安全等相關技術的學生。畢業(yè)生就業(yè)領域較寬，可在商業(yè)銀行、證券公司、基金公司和保險公司等金融機構以及相關數字企業(yè)和行業(yè)、企業(yè)從事數字經濟營銷、客戶開發(fā)、客戶管理及關系維護、客戶理財、信用管理、經濟數據分析、數字金融產品設計等工作。
3.本專業(yè)既重視理論知識的學習，又加強對學生實踐應用能力的培養(yǎng)，聘請宏源期貨等多家知名企業(yè)的高管和技術骨干作為實踐教師，進行實踐教學和產教融合、校企協同育人；為學生搭建校內外實踐平臺，拓寬實踐渠道，以培養(yǎng)學生既掌握經濟學、計算機技術的基本原理，也充分了解數字經濟理論前沿和實踐發(fā)展現狀，熟悉數字經濟活動的基本流程。學院擁有現代化的教學設施、實踐教學場所和豐富的教學資源，配有章魚大數據實訓室和“互聯網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，教學硬件設備先進，專業(yè)實踐軟件齊全，實驗、實訓條件優(yōu)越。4.本專業(yè)重視將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行有機融合，配有“互聯網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中心、筑夢互聯網科技孵化中心和經濟綜合實驗室，作為校內實訓、校企合作的平臺和學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化器，通過經驗豐富的專業(yè)教師和企業(yè)實踐教師的指導，多次組織學生在中國大學生計算機設計大賽、全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、“互聯網+”財經創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等競賽、全國大學生“鄭商所杯”期貨模擬交易大賽和全國大學生金融科技競賽中獲得多個國家級和省級獎項，并獲得遼寧省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目國家級、省級課題的立項，提高了學生們的實踐能力和職業(yè)競爭力，做到了以賽促教、以賽促學。就業(yè)方向畢業(yè)生可以在可在商業(yè)銀行、證券公司、基金公司和保險公司等金融機構以及相關數字企業(yè)和行業(yè)、企業(yè)從事數字經濟營銷、客戶開發(fā)、客戶管理及關系維護、客戶理財、信用管理、經濟數據分析、數字金融產品設計等工作。主要課程設置《數字經濟概論》《運籌學》《計量經濟學》《區(qū)塊鏈原理與應用》《R語言》《公司經濟學》《經濟分析方法與手段》《共享經濟學》）《數據可視化》《大數據分析與應用》《機器學習概論》
