學生投票人數(shù)：81人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：90人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：69人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：69人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 8% |
工商企業(yè)管理
三年制專科
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有工商企業(yè)管理專業(yè)知識與實際操作技能，對市場有較強的適應能力，能聯(lián)系工商企業(yè)實際進行專項工作，解決企業(yè)一定范圍內的管理實際問題的操作性專門人才。
課程設置：主要課
工商企業(yè)管理（?？疲┤瞬排囵B(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有比較寬深的工商企業(yè)管理專業(yè)知識與實際操作技能，對市場有較強的適應能力，能聯(lián)系工商企業(yè)實際解決一定范圍內的管理問題的專門人才。
二、培養(yǎng)要求
1、掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本知識，具有正確的人生價值觀、世界觀，有愛國主義、集體主義、社會主義精神；
2、積極主動地獲取管理知識和信息，具備從事管理工作的專業(yè)基礎理論，具備一定的基本管理技能和實際的管理操作能力；
3、關注國內外工商企業(yè)發(fā)展動向，能將書本知識與企業(yè)實際相結合，創(chuàng)造性地運用所學知識；
4、具有勤奮工作的決心，思維周密視野開闊，具有創(chuàng)新精神，能與時俱進。
三、主要課程
管理學基礎、管理心理學、企業(yè)人力資源管理、企業(yè)經營管理實務、企業(yè)車間管理、產品開發(fā)與市場營銷、企業(yè)服務管理、企業(yè)物流管理、企業(yè)財務管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)公共關系學、企業(yè)項目管理
四、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
工商企業(yè)管理專業(yè)實踐體系主要包括兩部分，第一部分是課內實踐，主要體現(xiàn)在必修課中；第二部分是獨立實踐部分，主要在入學軍事訓練、入學及畢業(yè)教育、畢業(yè)實習等項目中體現(xiàn)。課內實踐包括：
（1）認識實習。
在第一學期安排認識實習一次（4課時），組織學生參觀了解企業(yè)概況和企業(yè)管理的概貌，加強專業(yè)意識。
（2）專業(yè)課程實踐。
在第一--第五學期的十七門專業(yè)課中，每門課程安排3-4個專題進行實踐共160課時。專業(yè)課程實踐教學大綱另外制定。
（3）分類管理。
在實踐教學中由學生自愿選擇制造型企業(yè)管理方向或服務型企業(yè)管理方向或綜合型管理方向，以使學生明確專業(yè)方向和就業(yè)方向，同時用分類管理的辦法減輕實習安排壓力。學生實習結束要求填寫實習鑒定表并寫出實習總結。
（4）技能課程實踐。
由學生自由選擇資格證書進行訓練，共160課時。
五、學制
三年
六、畢業(yè)條件
修滿126學分，準予畢業(yè)。
程有管理學原理、管理心理學、商務數(shù)學、管理統(tǒng)計學、企業(yè)車間管理實務、加工制造管理、質量管理、服務管理、市場營銷、會計原理與企業(yè)財務會計、公共關系學、商務禮儀等。
就業(yè)去向：各級政府機關，各類管理部門、工商企業(yè)、學校及相關企事業(yè)單位。
