廣州華商職業(yè)學院是2009年經(jīng)廣東省人民政府批準并報教育部備案的省屬民辦全日制普通高等學校；是教育部“一站式”學生綜合社區(qū)試點單位，廣東省博士工作站建設單位。學校以先進的辦學理念、雄厚的辦學實力、科學的培養(yǎng)方案、良好的培養(yǎng)質(zhì)量贏得了社會各界的廣泛贊譽，先后獲得全國示范性職業(yè)院校、全國民辦職業(yè)院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新獎、全國最具影響力民辦高等院校、全國特色民辦先進集體、中國職業(yè)教育就業(yè)百強、廣東省最具社會影響力高職院校、廣東省紅十字系統(tǒng)先進單位、廣東當代優(yōu)秀民辦學校等多項榮譽。
學校始終堅持社會主義辦學方向，依法治校，規(guī)范辦學；堅持“創(chuàng)百年名校，育華夏英才”辦學愿景，秉承“厚德、勵志、博學、創(chuàng)新”校訓精神，踔厲奮發(fā)、開拓進取。學校以立德樹人為根本，服務學生全面發(fā)展為主旨，以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，以產(chǎn)教融合為路徑，全面提高治理能力，推進教學改革創(chuàng)新，擴大對外交流合作，強化內(nèi)涵建設，持續(xù)提升辦學水平，促進學生高質(zhì)量就業(yè)，努力走出了一條科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展的辦學之路。
學校現(xiàn)有廣州校區(qū)和江門校區(qū)，全日制專科在校生三萬余人（含高職擴招學生）。學校擁有2個省級大師工作室，現(xiàn)有南粵優(yōu)秀教師10人，已基本建成一支以“雙師素質(zhì)”教師為主體的數(shù)量充足、結構合理、專兼結合、業(yè)務精干、師德高尚、相對穩(wěn)定的師資隊伍，能夠確保學校實現(xiàn)健康穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。學校堅持“優(yōu)化結構、突出重點、合理布局、凸顯特色”的專業(yè)建設思想，不斷加強專業(yè)建設的頂層設計，聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結構。學校地處粵港澳大灣區(qū)中心點，圍繞廣東省高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦大灣區(qū)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，緊密對接產(chǎn)業(yè)需要，重點凸顯制備制造類、電子信息類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、財經(jīng)商貿(mào)類的辦學特色，為產(chǎn)業(yè)育人，為灣區(qū)服務。
學校設有智能制造與汽車學院、人工智能與數(shù)據(jù)學院、建筑與藝術學院、數(shù)字商務學院、數(shù)字財經(jīng)學院、酒店管理學院、健康醫(yī)學院、教育學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院10個二級學院和馬克思主義學院、通識教育中心2個教學部，開設大數(shù)據(jù)與會計、數(shù)字媒體技術、護理、新能源汽車技術等社會緊缺及新興專業(yè)62個。學校與海外高校建立長期緊密合作關系，構建高效快捷的專本直通渠道，與全球多所高校建立學分互認合作模式，提供更靈活、更便捷、更多元的留學選擇和內(nèi)容豐富的海外研學機會。學校面向師生開設全方位、多元化、國際化的境外學習體驗及實踐機會而開設的海外研修課程——環(huán)球嵌入式課程（簡稱 GIP），開展中外共融課堂、共融講座、國際賽事及各類交流研學活動，旨在培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術技能人才。
實施“人才強?！睉?zhàn)略
學校全面實施“人才強?！睉?zhàn)略，拓寬人才引進渠道，創(chuàng)新人才引進模式，強化師資隊伍建設，大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)結構?，F(xiàn)有專任教師總數(shù)達到了1267人，其中高級職稱人數(shù)255人，占比達到20.11%；雙師型教師456人，占比達到35.96%。學校擁有2個省級大師工作室，現(xiàn)有南粵優(yōu)秀教師10人，中級及以上專業(yè)技術職務及具有技師或高級技師等級職業(yè)技能資格的“雙師素質(zhì)”教師388人，形成專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師和“雙師型”教師“三位一體”的師資結構，基本建成一支以“雙師素質(zhì)”教師為主體的、適應新業(yè)態(tài)教學改革需要的師資隊伍。
近三年，學校教師在廣東省職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽等賽項中獲獎33項，其中一等獎2項，二等獎11項，獲獎總數(shù)位列省內(nèi)民辦高職院校前列，其中2022年教師教學能力比賽獲獎數(shù)量位列省內(nèi)民辦高職院校第二位，2023年省教學能力比賽中全省27所民辦高職院校共6個作品入圍決賽，學校占其中的2項，是省內(nèi)唯一一所2個作品入圍決賽的民辦高職院校。
秉持“質(zhì)量立?！睉?zhàn)略
學校始終堅持“質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，加強內(nèi)涵建設，持續(xù)打造民辦職業(yè)教育特色優(yōu)勢，夯實高質(zhì)量發(fā)展基礎，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。現(xiàn)有國務院僑辦“中餐繁榮基地”1個、省級高水平專業(yè)群2個、主編“十四五”國家規(guī)劃教材1部、參建國家級職業(yè)教育教學資源庫1項、獲得省級質(zhì)量工程及省級教指委等項目32項，開設省高職現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個，1+X證書試點32個，實現(xiàn)“1+X證書”對招生專業(yè)的全覆蓋。學?，F(xiàn)有156間理實一體化及多功能實驗實訓室，128個校內(nèi)實踐教學基地，146個校外實踐教學基地。圖書館館藏紙質(zhì)圖書143.3萬冊，電子圖書250萬冊。
近年來，學校招生錄取率穩(wěn)居省內(nèi)同類院校前列，平均畢業(yè)去向落實率超過95%，畢業(yè)生以“職業(yè)素養(yǎng)高、上崗速度快、實踐技能強”受到用人單位普遍好評和社會及家長的充分認可。近三年，學生參加省職業(yè)院校專業(yè)技能大賽獲獎118項，其中一等獎2項、二等獎31項；省級以上科技文化作品獲獎50項，其中一等獎8項，二等獎15項；省級以上體育賽事獲獎數(shù)為153項，其中金牌30枚、銀牌20枚。
推進“產(chǎn)業(yè)惠?！睉?zhàn)略
學校大力推進“產(chǎn)業(yè)惠?！睉?zhàn)略，積極利用自身資源優(yōu)勢，與多家行業(yè)知名企業(yè)開展多層次、多領域的合作，搭建校企合作、產(chǎn)教融合的平臺。學校共有合作企業(yè)165家，其中規(guī)模以上企業(yè)近30家，產(chǎn)教融合型企業(yè)9家，建有3個校級產(chǎn)業(yè)學院，146個校外實踐教學基地，校企共建實訓室7個，6個校級科研平臺，開展實際招生的訂單班15個，覆蓋專業(yè)24個。
重點改善專業(yè)實訓教學條件，打造新商科數(shù)字化實訓基地和人工智能產(chǎn)教融合綜合實訓基地，培養(yǎng)覆蓋財經(jīng)商貿(mào)、電子信息、裝備制造、汽車交通、土木建筑等行業(yè)領域的數(shù)字化人才。立足于粵港澳大灣區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展，積極探索產(chǎn)教融合新體制、新機制、新途徑，通過資源共享、優(yōu)勢互補，努力開展校企專業(yè)共建、校外實踐基地建設、校企協(xié)同精準育人、共建實訓中心、共建產(chǎn)教融合型企業(yè)、共建產(chǎn)業(yè)學院、共同開展產(chǎn)學研合作與社會服務，積極探索并實踐校企緊密合作、產(chǎn)教深度融合的方法與路徑，增強辦學特色。
堅持“文化興?！睉?zhàn)略
學校踐行“文化興?！睉?zhàn)略，堅持以社會主義核心價值觀為引領，以文塑魂、以文化人、以文育人，推動校園文化活動蓬勃發(fā)展，營造百花齊放的校園文化格局，著力塑造具有特色的文化品牌，讓優(yōu)秀文化浸潤大學校園，打造文化育人“高地”。學校成功入選教育部“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設自主試點單位。現(xiàn)已建成約1.8萬多平方米的社區(qū)物理空間，各種設施配備完善，為學生提供一站式服務實踐基地，進一步深化文化浸潤，打造全新的“三全育人”格局。通過個性的功能環(huán)境、社交的多元覆蓋、活動的設計實踐等手段，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)母咚刭|(zhì)技術技能人才。
學校積極拓展與海外合作院校在聯(lián)合辦學領域的合作，通過“請進來”和“走出去”兩個抓手為學生開辟了享受優(yōu)質(zhì)國際教育資源，實現(xiàn)專本無縫連接的國際升學路徑，先后與英國北安普頓大學、澳大利亞、新加坡、韓國等國家的合作院校通過學分互認形式開設了大數(shù)據(jù)與會計、計算機網(wǎng)絡技術、國際商務、金融管理等多個專業(yè)的國際班。國際合作辦學，凸顯人才培養(yǎng)特色。充分利用海外合作院校資源和華商教育集團內(nèi)部海外辦學資源，通過開展國際交流與合作，由中外雙導師聯(lián)合組織教學，凝聚出學校在人才培養(yǎng)和師資隊伍建設中海外資源優(yōu)勢的國際化辦學特色。2022年起，學校與澳大利亞國際商學院、澳大利亞中匯學院、新加坡中匯學院聯(lián)合開設共融課程 22 門，學校開設海外共融課堂，凸顯了學校國際化辦學特色，為學校國際化氛圍的打造和師生綜合素養(yǎng)的提升發(fā)揮了重要作用。
