學校執(zhí)行教育部和各?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）招生委員會制定的錄取政策，以及本章程公布的有關規(guī)定；以考生填報的志愿和高考文化課成績?yōu)橹饕浫∫罁?，綜合評價，擇優(yōu)錄取。
體檢標準依照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯合會頒發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》執(zhí)行。從醫(yī)學人才培養(yǎng)和就業(yè)的特殊性，本著對考生負責、維護考生利益的原則出發(fā)，我校醫(yī)學類專業(yè)、藥學類專業(yè)、生物制藥專業(yè)、生物醫(yī)學工程專業(yè)不招收色弱色盲考生；口腔醫(yī)學專業(yè)不招收左利（即左撇子）考生。
按照教育部調檔比例要求，學校根據分?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）招生計劃數和生源情況，與所在?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）招生主管部門協商確定調檔比例。學校認可各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）招生主管部門根據教育部相關政策給予的政策加分。
院校志愿錄取執(zhí)行所在省（直轄市、自治區(qū)）的相關政策。平行志愿類錄取根據“分數優(yōu)先”的原則，按照“投檔次序、分數高低、報考專業(yè)”的原則，確定考生所錄專業(yè)?？偡窒嗤目忌?，按單科成績依次從高分到低分順序錄取，單科成績排序的科目順序為：文史類考生為語文、數學、文科綜合，理工類考生為數學、語文、理科綜合。如考生所報專業(yè)均已錄滿，且學校還有部分專業(yè)未滿額時，按照分數高低擇優(yōu)對服從調配的考生進行專業(yè)調配。在“去否其他專業(yè)”欄中填寫“否”或不填寫的考生，均視為不服從專業(yè)調配。綜合改革的?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）錄取遵循生源屬地化原則，執(zhí)行所在?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）的相關政策。在內蒙古自治區(qū)招生實行“招生計劃1:1范圍內按專業(yè)志愿排隊錄取”的錄取原則。
學校只提供英語語種教學，建議非英語語種考生謹慎報考。凡非英語語種考生入學后須改學英語。其中臨床醫(yī)學（“5+3”一體化）專業(yè)（含兒科學方向）只招收英語語種考生。
學校臨床醫(yī)學專業(yè)(“5+3”一體化)專業(yè)（含兒科學方向），其中本科階段為5年，學生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，成績合格者，達到本科階段培養(yǎng)要求后授予醫(yī)學學士學位；碩士研究生階段為3年，學生完成本科階段學習任務后，直接轉入與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓相銜接的專業(yè)學位碩士研究生教育階段，達到碩士階段培養(yǎng)要求后授予醫(yī)學碩士學位。
為落實教育部“六卓越、一拔尖”計劃2.0，推進本、碩、博一體化人才培養(yǎng)教育教學改革，學校在臨床醫(yī)學(“5+3”一體化)專業(yè)設置新醫(yī)科智能醫(yī)學、新醫(yī)科精準醫(yī)學和新醫(yī)科整合課程改革班；在臨床醫(yī)學（五年制）、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學、法醫(yī)學、基礎醫(yī)學、醫(yī)學影像學、麻醉學、兒科學、精神醫(yī)學、藥學等專業(yè)設置卓越創(chuàng)新班。所有卓越創(chuàng)新班，均采用入校綜合選拔方式產生。
農村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)項目只招收農村生源，實行單報志愿、單設批次、單獨錄取。錄取時，從高分到低分優(yōu)先錄取定崗單位所在縣生源；如生源地考生不足，原則上從高分到低分錄取生源所在地區(qū)（市）考生；如生源所在地區(qū)（市）考生仍不能滿足，原則上從高分到低分在全省范圍內進行調劑。預錄取考生必須與定向就業(yè)單位簽訂《定向就業(yè)協議》后方可被正式錄取。農村訂單定向醫(yī)學生畢業(yè)后在定向單位就業(yè)。
國家專項計劃、地方專項計劃、協作計劃、內地新疆高中班、對口援疆計劃、高水平運動隊等專項計劃的錄取工作，按教育部和山西省招生主管部門以及學校公布的相關規(guī)定執(zhí)行。
錄取結果按教育部要求及各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）規(guī)定的形式公布，同時在學校本科招生網公布。
